从“天狗食月”到“日食魅力”——台湾科普读物及其教育浅探

摘要

在高速变迁的知识社会中,专业技能的生命周期日趋缩短;在学校学到的专业知识与技术可能很快便失去实用性,学生的思考、分析与整合知识之能力比专业科目能够持久。此外,学生对历史文化与社会发展的知识也必须加强,因为这些素养将有助于他们透视急速变迁的职场生态与社会环境,从而找到自己的定位。建立科普教育平台,不失为培育热情的心、冷静的脑,给莘莘学子一枝钓鱼竿之良方。rn 本文写作方法(methodology)自当前台湾科普读物之述评,导入打造科普教育平台之策略与方法,全篇分作四部分:壹、当前科普教育的理念与挑战,贰、科普读物的义涵:从张皇幽眇到创意发想与实践,参、突破科普教育局限的方法,结语:我们都站在巨人的肩膀上。将跨领域结合(interdisciplinary)的理念,落实为素质教育与科学教育的会通;经由知识统整,使旧学商量加邃密,新知培养转深沉。