私立教育中的政府资助比较研究——以OECD国家为例

摘要

政府对私立教育(民办教育)进行一定的财政资助,是世界各国在发展私立教育时的普遍做法,尽管各国在具体资助目的、资助力度、资助方式等方面有着不同的实践.本文利用经合组织(OECD)有关数据,主要以美国、丹麦、英国、日本等11个国家为例,比较上述国家政府资助私立教育的基本情况,探讨各国政府资助的主要理念与目的以及相关措施,在政府资助资源有限的情况下，需要在重点资助领域、资助类型和资助方式等方面做出合理选择，以最有效地发挥政府资助的效益。从资助理念和资助原则来看，处于不同发展阶段的各级各类民办教育应当有所区别，如对民办学前教育应更多地采用政策性的一般补助，而对民办高等教育则主要采取竞争性的特别补助。从而为我国尤其是北京市今后合理配置政府资源在民办教育发展中的结构、提高政府资助效益、建立一个公平、效率的民办教育政府资助模式提供参考。