综合运用多种教学方法对孤独症儿童干预训练的效果分析

摘要

目的：分析采用多种教学方法对孤独症儿童干预训练的疗效。方法：对作者所在中心接受干预训练的59名孤独症儿童，采用孤独症儿童发展行为量表，由专业人员进行干预训练前后测评。结果：干预训练后孤独症儿童功能发展的7个范围均有一定提高。