福利院学龄前幼儿的注意缺陷及对策研究

摘要

本研究选取了武汉市儿童福利院小姐妹学前教育项目的幼儿作为研究对象，通过访谈法、观察法、档案记录和文本分析法，对他们进行注意力的现状调查。研究发现，身心伤残和后天感知觉不足，造成诸多福利院学龄前幼儿存在注意缺陷。为此，我们重视早期干预，和他们建立有效回应、进行环境创设等，他们的注意力现状都有了不同程度的改善，帮助了他们在肢体、情感、认知、语言和社会能力等方面的发展。