中国人民大学《乡村规划理论与方法》实践教学创新

摘要

由于缺乏成熟的经验和严密的知识体系构建,国内乡村规划教学尚处于探索阶段.基于中国人民大学选修本课程的学生基础和乡村规划研究的基本认知,以本人主持的"十一五"科技支撑计划研究成果为基础形成课堂教学内容,以2012年编制的赤峰市巴林左旗后兴隆村为实践教学基地,通过向农民学习,向专家学习,向实践学习,从规划检讨与实施政策评价以及参与乡村规划行动出发,总结乡村需要的规划内容和适宜的规划方法,检验课堂教学的内容,实现乡村规划管理教学目的,培养真正懂得乡村的综合型规划管理人才.