澳大利亚高等教育质量学生满意度调查分析——以阿德莱德大学SELT为例

摘要

学生质量满意度调查是大学教育内部质量保障的重要工作之一，澳大利亚阿德莱德大学SELT 是一项基于对学生的“学习和教学过程体验”的评价方式，其显著特征是评价过程的自发性、问卷选择的自主性、结果反馈的及时性和题库的全面性，其主要目是使大学校方和教学人员把重点放在以学生为中心的教学过程和终身学习上，从而持续改善学生的学习效果。