儒家教學藝術的精神——以《論語》為論

摘要

如何尝试将中国的教学精神转化为一种教学艺术，并紧扣《论语》为论，以藉此来探讨其实践于教育活动中的可行性，进而尝试建构教学美学的体系。希翼经由本文对儒家教学艺术精神之阐释，能使施教者在从事教学工作时，不仅促进其教学成为有效的教学，更能将其教学转化为一种较高境界之教学艺术，以感化整个教学活动。