“电路分析”合作研讨课教学的设计与实施

摘要

分析了该课程传统教学存在的不足和问题，进行了合作研讨式的教学模式的改革与实践，采用大班授课与小班分组合作研讨相结合，大班讲授的是课程的主要内客，知识更系统，讲述更简洁；将讨论性，深入性的内容在小班教学环节展开，以研讨习题的设计为载体，将阶段性的知识点有效串接起来，以任务驱动、问题解决的方式使学生深入理解、掌握核心知识，提高教学互动性，发挥学生学巧的自主性，把“以教为主”的教学模式转娈为“以学为主”的教学模武，牢固树立以学生为主体，以教师为主导的教学理念，充分调动教与学两方面的积极性，提高教学效率和教学质量。