青年与博物馆——巴西的扶持行动

摘要

本文深人剖析了巴西公立大学与社区博物馆协作的扶持行动，同时还对教育权利和记忆进行相关思考，公立大学走出“象牙塔”的社会意义—通过接触弱势群体，改善了类似隆巴派恩社区居民的生活质量，增强了人们的自尊心。最后，这次经验显示了大学与博物馆合作对话的丰富意义。