基于CVM浅析大学生的素质教育

摘要

综合环境因素、科学技术因素、教育体制因素、教师因素等影响因素，为给大学生树立正确的人生观、价值观，营造一种和谐美好的环境和积极乐观的生活态度，重新构建了大学生的综合素质体系。在构建体系中，采用了CVM的方法来进行调查研究，该方法主要以调查问卷的形式来实现的，能够了解大学生的心声，根据学生们提供的情况，各个成分的比例初步成形，加以合理化，完成体系的建立，使素质教育的体系更加的人性化。体系中成绩的百分比有所降低，对创新比赛、文体活动、思想道德等方面的百分比加大，让学生们除了课堂中的知识了解外，还培养了他们的实践动手操作能力、社交能力、道德素质以及创新思维能力等，可以让学生参加工作后能更快的融入社会中，在社会中体现出“我为人人，人人为我”的美好氛围。不仅对自己是一种锻炼，对社会也是培养了真正的高素质人才。