京津冀工科院校母语教育瓶颈问题研究——以河北工业大学为例

摘要

母语是民族生存发展之根,对工科院校人才培养尤为重要,本文以河北工业大学为研究对象,以京津冀工科院校为宏观背景,通过问卷调查、个人访谈、座谈调查、网上在线问卷等方式,客观呈现大学生对母语学习的态度、实际水平和效果预期.在此基础上,梳理出京津冀工科院校母语教育瓶颈问题,探索突破母语教育瓶颈,提高母语教学水平的途径.并提出了转变观念、加大投入，为母语教育做出必要的制度安排;构建完整的母语教育课程体系是提高学生母语素养的必要条件;创新考评体系是提高母语教学水平的重要途径的建议。