PBL在《中西医结合妇产科学》教学中的初探与思考

摘要

目的：探索PBL在中西医结合妇产科学教学中的实施方法、实施条件和优越性。方法：用PBL教学的模式：以病人问题为基础，以临床问题为中心，学生通过查阅相关教材，进行资料分析，围绕病历和问题进行交流和讨论。结果：笔者认为此教学模式有助于提高中西医结合妇产科学的教学效果，可以充分调动学生对中西医结合妇产科学学习的积极性。结论：PBL教学在中西医结合教学中具有推广价值。