电工电子课程'课后延续教学'新模式初探

摘要

结合学校进行的本科教学综合改革,对电工电子课程在"课后延续教学"环节的新模式进行了探索.研究了课后延续教学的具体实施方法,利用Blackboard教学辅助平台,重点在引入EDA辅助软件、提高实践动手能力、注重学习过程考核等方面进行了介绍.明确"课后延续教学"的宗旨是因材施教,这一环节对教师提出了更高的要求,对不同层次学生的学习提供了可贵的条件.实施效果表明,这一环节对激发学生的学习兴趣,巩固电子技术基础,增强实践创新能力具有明显的效果.