中风患者健康教育临床路径的实施及效果

摘要

2010年7月-2010年12月在本院脑病科住院的中风患者300例，随机将患者分为观察组和对照组各150例，对照组实施常规健康教育;观察组在充分了解患者及家属对健康教育需求的基础上，运用健康教育路径表进行循序渐进的对患者和家属实施健康教育。实验组接受健康教育后，患者健康知识掌握度和满意率与对照组相比有差异(P<0.O5).健康教育路径能提高患者健康知识掌握度及患者满意度，使临床健康教育程序化和标准化，为护士进行临床健康教育提供工具，有效提高了健康教育效果。