“基于仿真的学导式”教学法在数字电路课程的探讨与实践

摘要

根据数字电路课程教学内容的特点和要求,将仿真手段嵌入学导式教学模式中,提出一种“基于仿真的学导式”教学法.在内涵分析的基础上,从自主学习、课堂教学、过程管理、课程考核4个方面介绍教学法的方法步骤,探讨课程中“仿真嵌入”的内容安排,并以火星车避障控制器的设计为案例介绍具体实施过程.实践效果表明,该教学法行之有效,有利于提高学生发现、分析、解决问题的能力,培养学生创新实践意识和科学思维品质.