儿童和青少年先天性心脏病神经心理、社会心理和生活质量

摘要

许多研究发现先天性心脏病儿童在婴幼儿时期即有神经发育不全。虽然医学技术不断进步，但是在婴幼儿时期评价神经发育的预测指标的可靠性是有限的，儿童生长发育的第一阶段亦不能评价晚熟的一些能力，如执行能力、高级别的语言能力，或者综合解决问题能力。当孩子年长些后必须用到这些能力时这种潜在的功能障碍就会越明显。这些研究结果意味着，患有先天性心脏病的儿童神经发育情况的评估需要在学龄期(及以后)长期进行。在一项对60名D-大动脉转位以儿童的纵向研究中发现，年龄在7.9—14.3岁的儿童55％在以下一个或更多个领域有缺陷：运动、认知、学习、语言和言语，以及神经精神方面，6.7％则在以上所有方面都有缺陷。这个比例是平均年龄5.4岁的儿童的2倍(26%有缺陷)。