文化的构建和评估及新型现代学校管理的特点

摘要

新千年伊始,随着微电子技术革命和数字化时代的到来,一场文化变革也在悄然兴起,对知识的中心以及知识生产的方式都产生了重大影响。这一兼具全球性和根本性的变革关系到知识的创造与共享。这是一场深刻的变革,其发展速度和程度对于教学过程和教育组织会产生怎样的影响,情况并不十分明朗。“教育范式革命”最重要的影响是知识中心的转移:教育“主体”(教师和学生)而非“客体”(知识)是学习过程的中心。教育系统的组织结构也受其影响。不论教室、教科书还是其他办学资源都不是教育质量的关键,更不是学校走向卓越的必需。最重要的是,通过个体的投入以及教师和学校系统的支持,学生的能力得到培养和提高。因此,我们必须改变教育理念:更重视课外活动,重视互动学习以及教师的团队协作。学校应更加关注教育内容、学习方法和教育效能,提高对教师责任感和专业性的要求。这种变化适应了教育环境多元化的趋势,体现了外部主体进行循证评估的合理性。教育管理要面向学校的各个层面。我们首先需要提高领导力。有效管理的理念可以带领我们走向未来。管理工作为学校设置战略规划和实施方案。行政工作负责将方案付诸实施。三种密切相关的实践可以塑造真正有效的学校体系。这种体系适合意大利的学校,甚至可以推广到欧洲乃至全世界。