“撕裂”创意在设计专业教学空间中的运用

摘要

高等教育承载着社会的未来殛希望。其教学空间设计也要跟随社会的发展而发展，从认识到实践都成为室内空间设计的一个主要研究、关注对象。但一直以来，对于高校教学空间设计的关注都相对较少。教学空间应该满足使用者功能和精神的需求，才能发挥其最大的作用，设计类专业教学空间则更应体现出独特的创意和多样的形式，以激发和引导学生的创新思维和创新意识。本文简述了当代高校中设计专业教学模式特点与空间要求，结合对沈阳建筑大学设计艺术学院教学空间的改造设计，确立了精神需求与功能需求在设计专业教学空间设计中的地位同等重要，通过“撕裂”创意来表现精神设计对设计专业教学空间的意义关系之重大。以期对当代高校设计专业教学空间中的设计提供参考和借鉴。