普通话儿童'在'字句发展的个案研究

摘要

本文以一名普通话女性儿童Y为期一年半(12; 00～30;00①)的语料为基础,探索个案的普通话儿童"在"字句发展的特点和规律.笔者认为,"30;00"之前的普通话儿童"在"字句发展呈现出三个方面的特点,即"在"单独使用作动词的用例最多;表示"正在"意义的语例也很早产生;"在"与方位处所名词组合后充当其他动词补语的语例最少."在"字句发展也表现出原型义项优先发展,"在+N"表达早于框式表达的规律.并在此基础上讨论儿童语言习得顺序与语法化关系的问题。