高职院校图书馆基于'工学结合'的学生信息素养培养模式

摘要

学生信息素养培养是高职院校培养高技能人才的重要组成部分。本文在简单介绍以天津职业大学图书馆实践为背景的高职院校学生信息素养培养模式的基础上,重点分析了高职院校学生信息素养培养措施:如新生入学教育、基于"自主+协作"学习模式的图书馆信息检索课程、馆员—教师协同教学的学院式信息检索课程模式、形式多样的学生读书活动、建设特色资源库、优化馆藏结构并提高馆藏质量等,旨在为高职院校图书馆同行提供参考。