价值观多元化
价值观多元化的相关文献在1991年到2020年内共计145篇,主要集中在中国政治、教育、中国共产党
等领域,其中期刊论文144篇、会议论文1篇、专利文献578666篇;相关期刊125种,包括政工研究动态、党政论坛、理论界等;
相关会议1种,包括第十次应用伦理学学术研讨会等;价值观多元化的相关文献由151位作者贡献,包括夏丹、磨玉峰、佟瑛等。
价值观多元化—发文量
专利文献>
论文:578666篇
占比:99.97%
总计:578811篇
价值观多元化
-研究学者
- 夏丹
- 磨玉峰
- 佟瑛
- 冯国锋
- 冯达成
- 张廷君
- 王瑞芳
- 陈妍
- 陈德钦
- 陈敏
- 魏强
- 鲍景喜
- 一录
- 丁凯
- 乌尼日
- 代俊兰
- 任秀洁
- 任英
- 何佳梅
- 余德厚
- 关颖
- 刁雷雨
- 刘伟男
- 刘健
- 刘庆国
- 刘晨晔
- 刘海鸥
- 刘淑美
- 刘辉
- 刘飞
- 卢卢
- 叶方兴
- 叶珊茹
- 向楠
- 吴婷
- 吴波
- 周秀芳
- 周立军
- 唐筠
- 夏登武
- 姚忠云
- 孙其昂
- 孙晓黎
- 孟庆春
- 宋明宇
- 宋江萍
- 尚绪芝
- 崔婷婷
- 巩琳
- 张中强
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王芊
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摘要:
网络信息技术的发展,改变人们获取信息的渠道和沟通交流的方式.在不同文化和信息的冲击下,人们对事物的看法和思维取向朝着多元化方向发展.一些大学生党员的价值观念,受到影响.本文研究生活实践中党员思想和队伍建设中存在的相关问题,提出建议.
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李晓丽
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摘要:
如何构建农民社会核心主义价值观?党的十九大报告提出:“要按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总体要求,建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系,加快推进农业农村现代化。”进而凝聚农民发挥主体作用,促使城乡融合发展,加快推进农业农村现代化,助力乡村振兴新发展。1解决乡村振兴的瓶颈点1.1部分农民信念理想缺位,价值观多元化呈现广大农村中的部分农民受主观因素的制约,过分的追求物质化满足,缺失了精神的追求。一是存在信念理想缺位现象。当前,农村中大多是妇女、儿童和留守老人,由于这部分人群对现有的一些社会现象和风气缺乏敏锐的判断力和鉴别力,帮助他们树立起中国特色社会主义的理想信念是需要时间和助力的,。二是存在主流价值观缺失现象。在城乡文化交融过程中,多种思潮的碰撞、价值观念的交融充斥着农村,攀比之风、拜金主义等在部分农村中肆行,一些村民把钱财作为衡量自身成功与否的标准。
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杨现勇
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摘要:
价值观多元化是社会发展到一定历史阶段的必然产物,并成为现代社会最重要的特征之一.价值观多元化形成的各种社会条件,构成思想政治教育的思想环境和现实基础,这既为拓展和巩固思想政治教育话语权提供了机遇,同时也带来巨大的挑战.在思想政治教育实践中,需要从多方面加以应对,从而牢牢掌控思想政治教育的话语权.
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张玉来
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摘要:
临危受命之后,鱼谷社长发现,长期以来资生堂国内销量持续下滑,但消费者对资生堂的企业好感度却是一路上扬的。他认为,症结根本还在于"脱离市场和远离消费者",面对价值观多元化和信息化时代,资生堂不应再是居高临下地向消费者灌输所谓"理想之美"的理念,而应站在消费者一旁"陪伴和协助"其创造"个性之美",也就是要从传统的"By"走向"With"
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许秋华
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摘要:
随着新媒体的迅猛发展,出现了很多新的社会称谓语,其来源和特点为:称谓用语的缩略化、拟物化、儿童称谓用语和方言称谓词语的泛化等.新兴社会称谓语是在隐喻和转喻的认知基础上产生的.这些新兴称谓词语的物质基础是基于网络的各种新型社交媒介,与传统称谓语相比定位功能明显削弱,幽默色彩更加突出,更加新颖别致,体现了国人价值观的多元化.对待这些新兴社会称谓语,在语言政策上应该一分为二,对其中符合汉语发展规律的词语要允许其存在,对那些严重违背"合作原则"和"礼貌原则"的称谓用语要坚决取缔,以维护汉语的多样性和纯洁性.
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周秀芳
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摘要:
2016年12月22日,内蒙古自治区党委书记李纪恒深入部分中央驻区和区直新闻单位走访调研,并召开座谈会,为做好新形势下的新闻舆论工作指明了方向。笔者结合习近平总书记"2·19"重要讲话,就如何把学习李纪恒书记讲话精神融入报道中,做有温度的时政新闻谈几点粗浅体会。
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潘平
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摘要:
当前,国际国内形势正发生着深刻而复杂的变化.在价值观多元化背景下,高校迫切需要加强对大学生社会主义核心价值观的培养.高校学生党组织是高校践行社会主义核心价值观的前沿阵地.本文从学生党组织基层入手,结合艺术院校学生自身的特殊性,分析价值观多元背景下艺术院校学生党组织在践行社会主义核心价值观存在的不足,将社会主义核心价值观教育的目的和内容与艺术院校大学生个人发展的要求结合起来,从而增强艺术院校学生党组织践行社会主义核心价值观的实效性.
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钟杰
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摘要:
有人说,三流的班主任靠情感治班,二流的班主任靠制度治班,一流的班主任靠文化治班。不管是情感,还是制度,抑或是文化,只要能把班级治理得井井有条,能使班级健康发展,就是可行的,就是好办法。不过,就我个人来说,我更倾向于用文化治班。我以为,一个班级如果没有属于自己的文化,内部就会缺乏凝聚力,这个班级也就会缺血且无魂。所以,班主任在做好班级常规管理之后,一定要着力建设属于自己班级的文化,
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冯国锋
- 《第十次应用伦理学学术研讨会》
| 2016年
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摘要:
培养人才应把品德培养放在首位,人才的品德培养应以塑造核心价值观为重点,价值观多元化背景下对人才的核心价值观塑造已迫在眉睫.对人才的核心价值观进行塑造应"坚持尊重差异与寻求共识的统一、坚持包容多样与批评谬误的统一、坚持正视现实与引导超越的统一、坚持主导性与多样性的统一"的价值取向,选择"突出自主选择能力的培养、注重宽容品质的形成、发展公共理性、培育多元文化意识"的策略.