语言发育

摘要： 1背景,随着新生儿普遍听力筛查(UNHS)在中国的广泛实施,经过筛查检出并接受系统医疗评估进而诊断为先天性永久听力损失的婴幼儿可以在2~3个月时得到早期干预,及时配戴助听器、接受早期言语康复服务,从而降低听力损失对口语及语言发育所造成的负面影响。专业的助听器验配流程包括听功能评估(assessment)、选配(fitting)、校验(verification)以及效果评估(outcome measure)四大阶段,对配合度有限、尚未发展口语能力的婴儿,需要选择适用于该群体的助听器验配方案,以了解助听后的效果,并且系统地跟踪婴幼儿随年龄增长的听觉发育状况。

摘要： 目的探讨舌系带矫正术对舌系带过短患儿语言发育的影响,进一步总结训练方案和改进措施,提升家属的配合度,改善发音效果。方法选取2021年1~12月我院收治的50例患有舌系带过短症状的患儿,均在医院接受舌系带矫正手术治疗,并通过儿童监护人的允许,按照随机分组的方法分为试验组和对照组,试验组通过舌系带矫正术对患儿进行语言训练,对照组仅对患儿采用常规的语言训练,对两组患儿治疗后的疗效、发音效果改善时间和不良反应发生情况进行对比。结果试验组患儿治疗有效率为96.00%,明显高于对照组患儿的80.00%,差异有统计学意义(P<0.05);试验组患儿的发音效果改善时间明显短于对照组患儿,对照组改善时间为(17.42±1.97)个月,试验组为(6.18±2.89)个月,差异有统计学意义(P<0.01);两组患儿在治疗后均未发生不良反应。结论采用舌系带矫正术对舌系带过短患儿进行治疗能够明显改善患儿的语言发育,且发音效果改善时间更短。

摘要： 两岁的希希(化名)出生时被诊断为重度耳聋,不能像其他健听孩子一样能听会说.因为家庭经济困难,妈妈东拼西凑地攒了些钱,给希希的一侧耳朵植入了人工耳蜗,另外一边勉强使用其他孩子替换下来的旧助听器.尽管如此,因为听神经偏细以及助听器不适配,希希的两只耳朵还是听得不太清楚,语言发育也很缓慢.

摘要： 传统的高中语文阅读教学效果并不理想是我们要承认的现实问题。因为对学生的思维状态、语言发育、个体感受的忽视,所以不少高中生在阅读时产生了惰性思维,难以形成良好的阅读能力。同样的,因为高中生在阅读时只关注语言素材的储备情况,很少去自主总结阅读技巧、对比文本共性、解读同一类文体的表达方式及其结构特征,所以就很少去剖析作者的人文思想。

摘要： 书籍是知识的源泉。一本本,一页页,是人生的指南,是成长的基石,是情感的沉淀。从孩子学会发第一个音,到学会叫妈妈,再到孩子在幼儿园的第一次交流,无一不体现出孩子语言发育的过程和对语言的认知。幼儿的阅读启蒙教育,应从亲子阅读开始.

摘要： 近日,中央教育工作领导小组秘书组组长、教育部党组书记、部长陈宝生赴北京市调研了教育综合改革及党史学习教育情况。陈宝生强调,办好学前教育,要坚持公益普惠的基本导向,秉承“生活即教育、行为即课程、强国即目标”的办园理念,创新游戏教学模式,促进幼儿智力发育、语言发育、身体发育,让孩子们快乐成长。

摘要： Q身边好多家长都给孩子看英文动画片,我既想保护孩子的视力,又想让孩子通过看动画、视频等方式丰富生活。到底该不该给孩子看电视或者投影呢?A电视或投影为增长幼儿见识、丰富生活提供了新的可能。它已经深入幼儿生活,且在幼儿生活中扮演着重要角色。很多家长认为通过看电视、听音频等来给孩子进行英语启蒙是可行的。但是现有语言发育的研究发现,两岁以下孩子在缺乏互动的单向收听音视频中,是学不会语言的,反而弊端很多。

摘要： 目的 探讨家庭环境因素对儿童语言发育的影响,为促进儿童早期语言发育提供科学的理论指导.方法 选取2019年1—12月于韶关市妇幼保健院儿童保健科诊断为语言发育迟缓的92例儿童作为研究组;并随机抽取同一时期来韶关市妇幼保健院儿童保健科常规体检的110例儿童作为对照组.分析两组儿童的各能区智龄发育情况以及家庭环境因素上的差异.结果 研究组精细动作、适应性行为、语言、社交行为等能区智龄发育落后比例高于对照组,且差异有统计学意义(P0.05).结论 语言发育迟缓的儿童多数大动作能力正常,除语言能区低下外,各能区发育均落后.家庭环境中的不良因素是影响患儿语言发育迟缓的主要原因,良好的家庭环境可促进语言发育.

摘要： 目的 研究分析经颅磁刺激在脑性瘫痪儿童康复中的应用效果.方法 选取2019年6月—2020年6月该院收治的脑瘫患儿80例为研究对象,按照入院治疗的先后顺序分组.40例作为对照组接受常规治疗,40作为观察组在常规治疗基础上实施经颅磁刺激治疗,对比两组的治疗效果.结果 治疗前,两组患儿的各项语言发育能力评分及粗大运动量表评分比较,组间差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,观察组患儿的上述各项评分均高于对照组,组间差异有统计学意义(P0.05).结论 脑瘫患儿在常规治疗基础上实施经颅磁刺激的临床效果肯定,有推广使用的价值.

摘要： 目的 分析疑诊发育迟缓儿童智能发育水平,为早期筛查及有效干预提供依据.方法 选取412例因疑诊发育迟缓于儿童保健门诊就诊的儿童为研究对象,采用智能发育测试分析比较不同性别疑诊发育迟缓儿童的发育商水平.结果 412例疑诊发育迟缓儿童月龄2.0～71.6月,总发育商为(85.4±15.4)分,发育商中下和低下水平共174例.男童中下和低下发育的发生率(126/252,50.0％)高于女童(48/160,30.0％),差异有统计学意义(χ2=16.773,P<0.001).女童各能区的发育商均高于男童,其中个人-社交、语言、精细动作、适应性行为能区差异具有统计学意义(P<0.05).男童的个人-社交行为、语言、适应性行为、精细动作和大运动能区发育中下和低下发生率均高于女童,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 疑诊发育迟缓儿童中个人-社交和语言发育问题明显,尤其应关注男童.

摘要： 本文概述了语言的基本概念，介绍了早期语言与早期语言评估与训练方法，例如S-S语言发育检测方法。介绍了早期语言评估与训练系统ZM12.1。

摘要： 目的：分析语言发育障碍在脑性瘫痪患儿中的表现,以求早期诊断、早期干预.方法：回顾性分析的38名3岁以下脑瘫患儿为温州医学院附属第二医院暨育英儿童医院康复中心从2004年9月至2006年12月的住院病人,确诊为脑性瘫痪,并在入院前后接受Gesell发育量表能力测试.结果：38名患儿中,男女比例2.45∶1,言语发育商可疑或异常的比例约占89％,呈明显落后.用pearson相关分析法对年龄、语言、动作、应物、应人水平做一相关分析,结果示言语发育障碍与动作、应物、应人均呈显著正相关(p＜0.001)。结论：脑性瘫痪患儿的言语发育水平与其它方面的发育落后是同时存在的。在脑性瘫痪患儿中,除了要关注运动发育外,也需要注意言语及应物、应人等方面的发育与训练.

摘要： 目的:分析助听器对1—3岁听障儿童的有效性评估.方法:选配合适的助听器为14例1—3岁听障儿童进行早期干预、早期治疗对语言发育、气质特征、情绪表现、叙事中主动发问的能力跟踪测试.结果:及时佩戴助听器效果比未及时佩戴助听器儿童明显.结论:佩戴助听器的听障儿童在语言发育、气质特征、情绪表现、叙事中主动发问的能力四个方面得到显著提高.

摘要： 综合考虑词语出现的时间、频率、组合能力、造句功能以及语义内容等因素，在学词语阶段主要选择名词、动词、形容词进行学习，重点帮助儿童理解并表达核心名词和核心动词。本文介绍了儿童语言康复的训练及语言发育。

摘要： 目的：探讨影响学龄前儿童普通话平均句子长度的因素，为促进儿童语言发育提供参考意见。rn 方法：以65名3～6岁学龄前儿童为研究对象并对其父母进行问卷调查。问卷内容包括儿童发育情况、家庭社会环境因素等39个变量。利用计算机程序计算每名儿童自然语言样本的平均句子长度。rn 结果：年龄、边看图书边自己讲述、父亲的文化程度、看广告、看电视后家长(或保姆)与儿童谈论电视内容与学龄前儿童平均句子长度呈正相关；边看图书边听家长讲述和语言障碍家族史与学龄前平均句子长度呈负相关。rn 结论：年龄、遗传因素和家庭语言环境为学龄前儿童语言发育的重要影响因素。

摘要： 听觉障碍对儿童的语言发育非常重要,如果在语言发育期间长期存在声音语言的输入障碍,则语言信息的接受和发出势必会受到影响,其语言障碍程度与耳聋程度相平行。我院条件优越,所开展治疗针对0～6月有听觉障碍的脑瘫患儿.方法：通过各种声音的听觉刺激,对听觉的感知、辩别、定位形成条件反射,由被动到主动去寻找声源,唤醒患儿的听觉,促进大脑神经突轴之间的发展和联系,对智力也起到了积极作用。 我院对2004～2006年所有住院患儿,听觉障碍238例进行听力训练,总有效率为85.3％,听力训练的开展,使听觉障碍的孩子得到了早期诊断、早期发现、早期治疗、减轻社会和家庭负担,也为患儿听觉和智力的开发赢得了宝贵的时间,听力训练试用于临床效果很好,以予推广应用。

摘要： 婴幼儿时期是语言发育的重要阶段,良好的听功能是建立正常语言能力和学习交流的有力条件,诸多因素影响幼儿听觉器官功能.分泌性中耳炎发病率高,分布面广,病程隐袭,直接影响幼儿听力发育,导致其学语迟缓,学习困难.为早期发现分泌性中耳炎患儿和潜在听功能异常者,使其得以及时治疗,我科自2005年10月起开展低龄儿中耳筛查,结果经统计,现作一报告.

摘要： 本文概述了听力障碍对儿童语音和语言的影响，指出影响听障儿童语言发育的因素，重点介绍了听力障碍儿童言语功能的早期康复，包括个体治疗计划，家庭社区康复，视觉训练，听觉训练，语音治疗和语言治疗。

摘要： 本发明公开了一种促进早产儿听觉语言大脑皮层发育的语音方法及系统。方法包括：S1、录制早产儿母亲的纯心音和心音、语音的混合音；S2、将录制好的声音进行保存，并对其作处理形成子宫内环境音；S3、获取云端服务器内所保存的子宫内环境音，并进行播放。本发明提供的促进早产儿听觉语言大脑皮层发育的语音方法及系统，具有营造子宫环境音的功能，为早产儿营造熟悉的子宫内声音环境，可以促进早产儿的听觉语言大脑皮层发育。

摘要： 在一个实施例中，一种利用麦克风、录音机和计算机检测自然语言环境中关键儿童的孤独症的方法包括如下步骤，利用软件编程控制用于专门目的计算机，所述专门目的是处理由所述麦克风和录音机组合捕获的记录：利用为了专门目的而编程控制的计算机将麦克风和录音机组合捕获的音频信号分割成多个记录片段。该方法还包括判断多个记录片段的哪个对应于关键儿童。该方法还包括将多个记录片段中确定为对应于关键儿童的那个分类为关键儿童记录。此外，该方法包括提取所述关键儿童记录的基于音素的特征；将所述关键儿童记录的基于音素的特征与已知的针对儿童的基于音素的特征比较；以及基于所述比较确定孤独症的可能性。

摘要： 本申请提供了预测健康婴儿或幼儿的语言和交流能力正常性的发展水平差异的方法。该方法是基于健康婴儿或幼儿对外部听觉刺激引起的脑电图(EEG)或脑磁图(MEG)波形数据，从中获取表征中枢神经系统对所述外部听觉刺激引起的定量数据，并用此数据集训练机器学习分类器，从而给出预测结果。本申请还提供了相关的工具和集成系统。

摘要： 本发明涉及一种康复训练装置，尤其涉及一种发育迟缓儿童语言康复训练装置。本发明的目的是提供一种能够方便清理灰尘的发育迟缓儿童语言康复训练装置。本发明提供了这样一种发育迟缓儿童语言康复训练装置，包括有第一外壳、第二外壳、第三外壳、圆板等，第一外壳顶部设有第二外壳，第二外壳顶部设有第三外壳，第二外壳前侧中部螺纹式设有圆板。本发明通过拉动第一操纵杆转动，能够使顶块转动，再通过压板对第一活塞套内的空气进行挤压，使第一按压阀门打开后，能够使第二活塞套内的空气挤压第二活塞杆向上移动，在擦拭海绵的作用下，从而自动对方形玻璃上的灰尘进行擦拭，进而方便人们对灰尘进行清理。

摘要： 本发明涉及儿童语言康复技术领域，尤其涉及一种发育迟缓儿童语言康复训练装置，解决了现有技术中语言训练设备的灵活性较低，无法方便的配合实现对儿童的语言训练工作的缺点，包括垫板，其上表面设置有安装架，该安装架的顶部设置有安装板，且安装板上安装有推杆电机，推杆电机的输出端键连接有推杆，中转板设置于上述推杆的末端，且中转板上设置有至少两个立柱。本发明利用可调式的设备来进行儿童的语言训练工作，训练拓展板可与立柱方便的进行组装分离，且在训练拓展板上设置所需学习的字块或是字母表，来辅助儿童进行语言学习，在需要时，字块或是字母表可进行水平移出更换，实现不同字块或是字母表的学习使用，设备的灵活性较强。

摘要： 本发明公开了一种促进早产儿听觉语言大脑皮层发育的语音方法及系统。方法包括：S1、录制早产儿母亲的纯心音和心音、语音的混合音；S2、将录制好的声音进行保存，并对其作处理形成子宫内环境音；S3、获取云端服务器内所保存的子宫内环境音，并进行播放。本发明提供的促进早产儿听觉语言大脑皮层发育的语音方法及系统，具有营造子宫环境音的功能，为早产儿营造熟悉的子宫内声音环境，可以促进早产儿的听觉语言大脑皮层发育。

摘要： 在一个实施例中，一种利用麦克风、录音机和计算机检测自然语言环境中关键儿童的孤独症的方法包括如下步骤，利用软件编程控制用于专门目的的计算机，所述专门目的是处理由所述麦克风和录音机组合捕获的记录：利用为了专门目的而编程控制的计算机将麦克风和录音机组合捕获的音频信号分割成多个记录片段。该方法还包括判断多个记录片段的哪个对应于关键儿童。该方法还包括将多个记录片段中确定为对应于关键儿童的那个分类为关键儿童记录。此外，该方法包括提取所述关键儿童记录的基于音素的特征；将所述关键儿童记录的基于音素的特征与已知的针对儿童的基于音素的特征比较；以及基于所述比较确定孤独症的可能性。

摘要： 本实用新型属于医疗康复技术领域，尤其为一种发育迟缓儿童语言康复训练装置，包括保护盖和主体盒，以及一体成型于主体盒下表面的底座，所述主体盒的内部开设有放置槽，所述放置槽的内壁中粘合有若干个海绵块，所述放置槽的内部卡合有若干个固定夹，所述放置槽通过若干个所述固定夹卡合连接有手机，使得在对儿童进行语言训练时，便于通过手机进行播放训练内容，使得训练者便于配合手机播放的训练内容对儿童进行语言康复训练，并能够使得儿童能够通过透明塑料片观看手机进行诱导语言训练，其次在儿童进行训练时，保护盖和主体盒旋合连接后能够对手机进行防护，使得儿童在情绪不稳时能够对手机进行保护防止手机出现碰撞而损坏。

摘要： 本发明涉及一种用于改善个体，优选地诞生自A‑四糖阳性母亲的个体和/或用富含A‑四糖的母乳喂养的个体的语言发育的营养组合物，该营养组合物包含至少一种人乳低聚糖，该至少一种人乳低聚糖包含3'唾液酸乳糖(3‑SL)、6'唾液酸乳糖(6‑SL)、3‑岩藻糖基乳糖以及它们的任何组合。

摘要： 本发明涉及一种评估系统及方法，该系统包括：一设定模块，其接收该输入单元输入设定项目参数资料，并储存至一设定项目数据库；一编辑输入模块，其接收该输入单元输入评估信息资料，并储存至一评估信息数据库；及一统计结果模块，其接收该评估信息资料并根据设定项目参数资料经计算出评估结果，并分别输出至评估结果数据库及该显示单元中。其优点表现在：(1)提高评估的科学性和可信度，减少分歧。将婴幼儿语言发育评估标准转化成了若干项明确的、可以量化的变量。使临床医生能够据此评定被评估者语言发育程度；本发明可节省纸张，以利于环保，可缩小档案存放空间。