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血液内科

血液内科的相关文献在1989年到2022年内共计728篇,主要集中在临床医学、内科学、预防医学、卫生学 等领域,其中期刊论文331篇、会议论文6篇、专利文献63675篇;相关期刊167种,包括中国卫生产业、继续医学教育、医药前沿等; 相关会议6种,包括第十七届全国高等医学院校诊断学教学改革研讨会、第十四届21世纪继续教育论坛、第十五届全国高等医学院校诊断学教学改革研讨会等;血液内科的相关文献由1132位作者贡献,包括陈斗佳、伞景辉、彭志元等。

血液内科—发文量

期刊论文>

论文:331 占比:0.52%

会议论文>

论文:6 占比:0.01%

专利文献>

论文:63675 占比:99.47%

总计:64012篇

血液内科—发文趋势图

血液内科

-研究学者

  • 陈斗佳
  • 伞景辉
  • 彭志元
  • 彭昳
  • 刘媛
  • 吴迪
  • 封忠昕
  • 朴海燕
  • 李益清
  • 田祖国
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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作者

    • 摘要: 右江民族医学院附属医院血液内科创建于2007年,集临床、教学、科研为一体,是桂西地区血液疾病专业的领头单位,技术水平达到区内先进水平。开放病床48张,拥有良好的病房环境、精湛的医疗技术以及高素质的科研人才梯队,是国家硕士研究生学位授予点及广西壮族自治区临床重点专科,骨髓移植病房于2021年12月投入使用,拥有百级层流病房6张、千级层流病房8张、血细胞分离机、大容量离心机、-80°C冰箱、程控降温仪,可以开展干细胞冻存,为干细胞移植提供先进的硬件设施。在未来5年内将逐步开展造血干细胞移植手术,打造全区知名的造血干细胞移植的专科。
    • 王祥民
    • 摘要: 目的分析微课联合CBL在血液内科实习教学中的应用价值。方法随机纳入2019年9月—2020年6月于徐州医科大学附属医院血液内科实习的52名学员作为研究对象。随机分为两组,每组各26名。实验组采用微课联合CBL模式进行教学,对照组采用多媒体结合板书讲授的传统模式进行教学,对比分析两组实习学员的教学效果及满意度。结果在理论知识测试方面,实验组学生成绩(83.19±9.86)分和对照组(82.04±9.46)分比较,差异无统计学意义(P>0.05);但是在实践技能病例分析测试中,实验组学生成绩(85.54±8.50)分明显高于对照组(76.08±7.28)分(P<0.001)。实验组的教学总满意率高于对照组,且差异有统计学意义(P<0.05)。结论微课联合CBL教学可有效提高血液内科实习学生总满意率与临床教学质量,其临床应用价值极佳,具有积极的影响作用。
    • 杨丽; 何彦威; 张志红; 李晓明
    • 摘要: 目的分析血液内科病毒感染的特点及影响预后的相关因素,为有效治疗病毒感染患者、降低其死亡率提供有效依据。方法回顾性分析2018年1月至12月西南医科大学附属医院血液内科224例病毒感染患者的血液检查结果、临床资料,采用单因素分析、多因素Logistic回归分析探讨影响患者预后的相关因素,并绘制AST水平预测患者预后的ROC曲线,探讨AST水平对病毒感染患者预后的预判效果。结果224例病毒感染患者中共发现5种病毒,以乙型肝炎病毒(78.6%)为主。单因素分析结果表明,死亡组的AST水平≥62 U/L、PT≥14 s、总白蛋白水平<70 g/L的患者占比高于存活组(P<0.05)。多因素Logistic回归分析结果表明,AST是预测血液内科病毒感染患者2年内死亡的独立危险因素(OR=1.005,95%CI 1.000~1.009,P<0.05),而总白蛋白为保护因素(OR=0.947,95%CI 0.920~0.974,P<0.05)。AST水平预测患者预后的临界值为61.90 U/L,此时的AUC为0.711,灵敏度为68.30%,特异度为70.70%。结论血液病病毒以乙型肝炎病毒为主,密切关注患者的AST水平可较为准确地评估预后,为合理积极的治疗提供依据,从而有助于降低患者的死亡率。
    • 倪婧; 洪健; 梁兴林; 刘沁华
    • 摘要: 目的探讨案例教学法(case-based learning,CBL)结合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在血液内科实习教学中的应用。方法选取2020年4—12月本院血液内科82名临床实习医生作为研究对象,随机分为实验组与对照组,每组41名。实验组采用CBL结合PBL教学模式,对照组采用传统的教学模式,比较两组考核成绩、问卷调查满意度。结果实验组理论考试成绩、操作技能成绩、病例分析成绩分别为(93.22±4.05)分、(90.56±3.62)分、(94.37±6.28)分,均高于对照组的(87.65±5.37)分、(81.45±3.39)分、(79.76±4.23)分,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组认为教学方式能激发学习兴趣、提高对理论知识的记忆效果、提高临床操作能力、提高自主学习能力、提高临床思维能力及临床综合分析能力比例均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论CBL结合PBL的教学模式应用于血液内科的临床实习效果显著,可获得较好的教学效果,明显提高学生的学习兴趣和满意度。
    • 谭栩; 马影影; 陈果; 王买红; 文钦; 高蕾; 高力; 孔佩艳; 张曦; 张诚
    • 摘要: 住院医师规范化培训(简称规培),是从理论向临床过渡的关键教育阶段,其中入科教育是培训过程中十分重要的一环,帮助规培医生快速熟悉科室工作,保证后续临床工作的顺利开展。因此在轮转到一个新科室时,入科教育是非常重要的。血液内科是内科教学中的难点,规范的、高质量的入科教育可以让规培医生尽快熟悉轮转科室的要求,充分调动规培医生的学习积极性,提高专科临床能力。该文分享该科对规培医生入科教育的经验,旨在探讨如何做好血液科规陪医生的入科教育。
    • 蒙珊; 何爱丽
    • 摘要: 我国住院医师规范化培训工作取得了显著的成绩,但受限于血液内科的专业特性,目前血液内科的住院医师规范化培训工作仍存在管理体系不健全、师资力量薄弱、带教方法死板、教学内容单调、考核指标片面等问题,严重影响血液内科住院医师规范化培训质量。只有通过优化管理组织结构、加强过程管理及控制、扩大师资队伍、提高教师带教技能、增强教师考核评价、应用新型教学方法培养学员临床、科研、人文综合素质并建立完善科学的出科考核评价体系,才能提高血液内科住院医师规范化培训质量,为国家住院医师规范化培训工作添砖加瓦。
    • 罗芳梅; 张海霞; 彭翠英; 杨智; 何莉梅; 李静; 王婷; 曹静; 王方杰; 赵昕
    • 摘要: 目的:探讨我院血液内科感染药学会诊的特点,为临床药师参与药学会诊及促进临床合理用药提供参考。方法:回顾性分析我院临床药师参与会诊的127例血液内科感染患儿的一般资料、病原菌培养、会诊意见及疾病转归情况。结果:临床药师对127例患儿共会诊166例次,其中6例次与药品不良反应相关,160例次与抗感染相关。127例患儿共检出96株病原菌。会诊意见被全部采纳137例次(82.53%),部分采纳21例次(12.65%),未采纳8例次(4.82%)。会诊意见被全部采纳和部分采纳的患儿中,疾病转归为有效的137例次(86.71%)。采纳情况与疾病转归情况进行双向有序线性趋势检验,线性回归分量有统计学意义(P<0.01),表明预后随着采纳率增加而改善。结论:临床药师参与儿童血液内科感染会诊,为制定合理用药方案提供建议,可促进合理用药,改善临床治疗效果。
    • 尹玲玲; 吴文健
    • 摘要: 目的:分析血液内科临床规培生病历书写缺陷和原因,为提高规培生病历书写质量提供对策参考。方法:随机抽取血液内科规培生在2021年10月至12月书写的90份住院病历入院记录,分析存在的缺陷,对其原因进行总结。结果:90份住院病历有34份存在缺陷,累计缺陷115次,主要是主诉与现病史不相关、不相符;主诉记录不完整、不能导致第一诊断;现病史中发病情况主要症状特点及其发展变化、伴随着状况、诊治经过及结果等描述不清;缺失鉴别诊断有关的阳性或阴性资料;遗漏主要阳性体征或重要脏器体征描述不全;主要诊断不确切,依据不充分;其它重要疾病误诊漏诊。导致缺陷的原因有专科知识缺乏或不熟悉、过度依赖计算机复制粘贴、工作态度不认真或积极性差、不熟悉病历书写规范等四个方面。结论:通过加强培训和考核、强化书写质量管理、引入“三全育人”理念等,持续改进规培生病历书写存在的问题,提高书写水平,提升临床规培生培养质量。
    • 李玉权
    • 摘要: 腰酸背痛是很多中老年人甚至是部分年轻人的常见病症之一,很多人并不把它当回事儿,习惯性地以为是腰肌劳损或者腰椎间盘突出,于是前往骨科就诊。却不知,一种血液内科很常见的恶性肿瘤一多发性骨髓瘤可能就隐藏在这腰痛背后。
    • 韦素华; 赵晶
    • 摘要: 目的探讨Mini-CEX结合DOPS形成性评价系统在血液内科住院医师住培临床教学中的应用效果。方法以2019年1-12月在西安交通大学第一附属医院血液内科参加住院医师住培的40名住院医师为研究对象,随机分为对照组和观察组各20名。观察组在临床教学过程中每2周进行1次Mini-CEX,在第1月和第2月结束进行DOPS考核,对照组行常规临床教学活动,在轮转结束时两组同步进行Mini-CEX、DOPS考核及常规出科理论和操作技能考核,对比考核成绩,观察教学效果。结果两组出科理论考核成绩组间差异无统计学意义(P>0.05)。观察组Mini-CEX的7个核心评价指标、DOPS考核成绩、出科临床操作考核成绩均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论Mini-CEX结合DOPS形成性评价应用于血液内科住培中能显著提升住培医师的临床理论水平和实践操作水平,建议推广应用。
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