翻译练习

摘要： 过渡语现象是二语习得的一个重要方面。随着1972年Selinker提出过渡语理论,在现今外语教学过程中,过渡语以及过渡语用学已经越来越引起语言学家的重视。本文选取了德语专业学生的翻译联系,选出其中属于过渡语现象的典型错误,对其进行分类和整理,随后进行原因分析及探讨。最后,提出一些对于教学以及学生自身的改进意见,以期帮助德语学习者提高德语学习能力。

摘要： 过渡语现象是二语习得的一个重要方面.随着1972年Selinker提出过渡语理论,在现今外语教学过程中,过渡语以及过渡语用学已经越来越引起语言学家的重视.本文选取了德语专业学生的翻译联系,选出其中属于过渡语现象的典型错误,对其进行分类和整理,随后进行原因分析及探讨.最后,提出一些对于教学以及学生自身的改进意见,以期帮助德语学习者提高德语学习能力.

摘要： 在西班牙语教学过程中,偏误分析一直是用来了解学生学情的重要方法.及时的教学反馈,更有助于教师合理地安排教学侧重点,为持续改进教学提供信息.同时,帮助学生纠错从而提高他们表达的准确性也是教学任务中的必要环节.本文通过分析吉林师范大学西班牙语专业学生基础阶段的汉译西翻译作业样本,对常见偏误进行归纳和分析,并提出相应解决对策,对基础阶段西班牙语的翻译教学具有现实意义.

摘要： 教师应把翻译练习融于日常的英语教学中,尤其是在高三英语总复习课中,巧妙设计汉译英、英译汉的翻译练习,把翻译训练与其他英语语言技能的训练有机地结合起来,使之相互渗透,这样既能促进英语课堂教学,又能帮助学生提高书面表达能力和翻译能力.

摘要： 翻译是语言教学中的一个常用手段,也是培养学生的交际和思维能力,促使母语正迁移的重要途径。随着素质教育的不断深入,现行的高中英语课程标准对学生的翻译能力有了更高的要求。将翻译练习引入英语教学具有一定的必要性。这也要求广大教师在英语教学中积极探索翻译教学方法,有效运用翻译练习提升英语教学效果。那么,在高中英语教学中,如何应用翻译来教学呢?一、根据学生情况,实施翻译教学策略在高中英语教学中,经常会有一些小型的翻译练习,如在学习语法知识时.

摘要： 中国古代文化源远流长,我们要能超越时空与前辈们自由交流,首先必须能够看懂前辈们使用的古文,之后才能期望达到＂有感于斯文＂,实现与前辈们的情感沟通。而在全国Ⅰ卷中,文言文阅读部分占有19分,其中通过读懂古文才可获得的分数至少有16分。可见,能够阅读古文,对学生来说不单单有文学和思想上的意义,也有现实的意义。

摘要： 翻译练习能够促进学生对词汇的理解和记忆，加强学生对语法的掌握和巩固，培养学生良好的书面表达能力，从而提高学生语言运用能力。翻译句子不应只是用来当作检验学生是否掌握语言点的手段，更应该融会于日常的英语教学中，与其他英语语言技能相结合。

摘要： 发明公开了一种辅助英语翻译者练习的训练装置，包括防护板、弧形连接板、放置槽、夹持组件和遮挡组件，两个防护板之间的外壁上转动安装有弧形连接板，防护板的一侧上开设有放置槽，放置槽的内壁上设置有夹持组件，防护板的一侧外壁上设置有遮挡组件；本发明设置的夹持组件，便于对中英文课本进行固定，固定比较稳定，设置的第一弧形弹片和第二弧形弹片，避免了夹持板对中英文课本夹持的太紧，不方便中英文课本的翻页，比较会用和完善，设置的遮挡组件，便于对中英文课本的上汉字或英文进行遮挡，通过推块可以使遮挡卷材在中英文课本的任意位置停止，比较实用和完善，遮挡效果比较好，提高了翻译者的训练效果。

摘要： 本发明公开了一种辅助英语翻译者练习的训练装置，包括支撑架，所述支撑架的数量为两个，两个支撑架相对一侧的底部固定连接有底箱，所述支撑架相对的一侧固定连接有箱体。本发明通过支撑架、底箱、箱体、第一电机、主动齿轮、转杆、从动齿轮、螺纹套、安装板、连接柱、安装座、英语语音播放器、安装槽、定位柱、安装架、卡杆和第一弹簧的配合使用，能够有效的解决传统英语翻译训练装置在使用的过程中，无法根据使用需求进行角度调整的问题，该装置能够方便对其进行角度的调整，从而达到方便观看的目的，提高了英语训练效果，同时能够方便对其该装置进行拆卸、移动和组装，提高了使用的便捷性。

摘要： 本发明公开了一种辅助英语翻译者练习的训练装置及使用方法，其中辅助英语翻译者练习的训练装置，包括支撑座和定位座，还包括，调节机构，用于调整定位座与支撑座之间的角度并固定；阅读卡，用于放置练习资料；所述阅读卡上开设多个放置槽，每个所述放置槽上对应设置有页夹；遮挡机构，覆盖在所述阅读卡上方；其外框用于压紧所述阅读卡；多个液晶膜相互拼接设置在透明板之间；所述液晶膜的长度和宽度与所述阅读卡上的放置槽的长度和宽度配合，以减少液晶膜与练习资料之间出现错位的可能，通过页夹避免纸张从放置槽中滑落；通过外框对阅读卡进行固定，使用者通过对应行的控制单元，以显现/遮挡中文或外文，便于使用者进行翻译练习。

摘要： 本发明公开了一种西班牙语翻译练习机，涉及到西班牙语翻译技术领域，包括翻译练习机本体，所述翻译练习机本体顶部可拆卸的设置有夹持安装机构，所述夹持安装机构内侧可转动的设置有薄荷液喷出机构，所述夹持安装机构与薄荷液喷出机构上共同设置有触发机构，所述翻译练习机本体后侧设置有背部升降机构，所述背部升降机构上设置有进气机构，所述夹持安装机构内部设置有间歇驱动机构，所述进气机构通过间歇驱动机构对薄荷液喷出机构进行驱动。本发明可以实现薄荷液喷出机构中薄荷液的缓慢释放，配合薄荷液喷出机构使用后，在有效提高吹出气流中薄荷液含量，保证提升效果的同时，还可以避免薄荷液消耗过快的情况。

摘要： 本发明属于外语翻译练习装置技术领域，尤其为一种外语翻译练习装置，包括学习机本体、桌面、桌腿、翻译机本体和书板，所述桌腿对称设置在所述桌面的底部，所述翻译机本体设置在所述桌面的顶部并具有在所述桌面顶部上的移动自由度，所述桌面顶部对称设置有两组调节组件，所述翻译机本体与其中一组所述调节组件相互连接，所述书板与其中一组所述调节组件相互连接，本发明通过调节角度的装置可以对放置在其上的书本进行角度调节，还可通过装置上设置的固定销组件固定书本，且本装置上还可架设学习机等设备，便于学习者的使用，可有效控制学习者的安全视线距离，缓解学习者长时观看学习导致的眼部疲劳，实用性较高。

摘要： 一种英语翻译练习装置及使用方法，属于英语翻译练习设备领域。包括顶盖、外壳、比对板、拼写装置和提示装置；所述外壳内部设有可转动的比对板和提示装置，提示装置设置在比对板的上端；所述顶盖套在外壳的山东冠，拼写装置设置在顶盖上。本发明通过手动更换字母板上对应的英文字母以及放置展示板内的英文单词和中文翻译不断加深记忆，并且可以通过橡胶凸块提醒使用者英文单词的字母数量，并且可以让展示板快速复位、拼写装置快速打乱顺序，便于使用者反复使用。

摘要： 本发明公开了一种用于英语翻译练习辅助装置，包括：箱体和练习装置，箱体顶部设置有箱盖，箱体和箱盖为活动连接，箱盖的顶部设置有提手，练习装置位于箱体内，练习装置包含底座、支撑杆、支撑架和扩音器，底座上安装有支撑杆和扩音器，支撑杆上活动连接有支撑架，箱体内部底部连接有存放盒，存放盒内部左右两侧均固定连接有导轨，存放盒内部右侧固定连接有磁条，存放盒内部活动连接有盒体。本发明的优点在于练习辅助装置不需要手动遮盖中文或者英文进行翻译练习，翻译练习装置的体积小，携带移动方便，在练习过程中训练装置稳定性好，不会发生滑动和晃动的现象，而且可以调节装置的高度，练习的舒适性好提高学习者的练习热情和效率。

摘要： 本实用新型涉及音乐学习工具技术领域，尤其涉及一种英语翻译练习装置，包括边框，上侧所述边框上通过转动杆铰接有显示屏，显示屏上连接有扬声器，右侧所述边框上部铰接有可擦写字板，两侧内部的边框上滑动连接有竖向活动机构，两个竖向活动机构之间固定有横向活动机构，横向活动机构上部连接有移动块，横向活动机构下部连接有扫描仪，显示屏、扬声器和扫描仪连接有主控制器，右侧边框下部铰接有活动底板；能够结合课本进行翻译练习，能够在显示屏上只显示中文和英文，并通过扬声器播放，让学生在可擦写字板或本子上听写翻译，使用效果好，总的，本实用新型具有能够实现遮挡完全、实现结合课本进行翻译、方便学生进行听写翻译和使用效果好的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种用于教学的英语翻译练习辅助装置，涉及英语教学装置领域。本实用新型中：第二支撑架上活动安装有倾斜设置的底侧支撑导杆；底侧支撑导杆上端连接有位于上升空间内的上侧支撑平台；第二支撑架的一侧开设有边侧放入口。露出区域板上侧面开设有第一卡片卡槽；隐藏区域板上侧面开设有第二卡片卡槽；拉出位置板上侧面开设有上位手扣槽口；拉出位置板下侧面开设有底侧拉出槽口。上侧遮挡块的一侧设有与第一卡片卡槽位置相配合的观阅通槽口；上侧遮挡块上开设有与上位手扣槽口相配合的上侧手扣缺口。本实用新型便于进行英语学习内容的辅助练习，也保证了练习装置、卡片的安装、抽出的流畅性，提高了学生进行英语翻译练习的时效性。

摘要： 本实用新型提出了一种英语翻译练习装置，包括底座，所述底座的顶部中心位置竖直固定连接有支撑杆，所述支撑杆的顶部固定连接有固定架，所述固定架的内壁嵌入连接有书写板，所述固定架前端外表面靠近底部的位置固定连接有两个发条弹簧盒，两个所述发条弹簧盒之间共同转动连接有旋转杆。本实用新型提出一种英语翻译练习装置，书写板能够便于书写，遮挡布能够对书写的字体进行局部的阻挡，电机能够带动遮挡布进行升降，从而便于调节字体阻挡的高度，便于对书写的原文进行翻译，翻译之后能够与翻译的原文进行参照对比，能够提高翻译练习的效率。