美国麻省理工学院
美国麻省理工学院的相关文献在1982年到2022年内共计1706篇,主要集中在化学工业、自动化技术、计算机技术、电工技术
等领域,其中期刊论文1706篇、专利文献34697篇;相关期刊893种,包括集团经济研究、军民两用技术与产品、生物学教学等;
美国麻省理工学院的相关文献由768位作者贡献,包括杨英惠(摘译)、万安峰、W.CB等。
美国麻省理工学院—发文量
专利文献>
论文:34697篇
占比:95.31%
总计:36403篇
美国麻省理工学院
-研究学者
- 杨英惠(摘译)
- 万安峰
- W.CB
- 伍浩松(译)
- 佚名
- 刘霞
- 伍浩松
- 华凌
- 孙君飞
- 李忠东
- 杨先碧
- 林维兵
- 田锋
- 谷重庆
- 陈春梅
- 高国龙
- B.S
- W.KJ
- 丁跃忠
- 于惠中
- 伍浩松1
- 佟雨航
- 刘平易
- 刘晓慧
- 刘秋英
- 吴于思
- 周维国
- 孔令宇
- 孙铭
- 孝文
- 宫学源
- 寒冰(编译)
- 崔晓楠
- 常丽君
- 常志军
- 常志华
- 常进
- 张巍巍
- 张忠凤
- 张炎(校)
- 张红男(翻译)
- 张维迎
- 张英杰
- 文心
- 曹万林
- 曾祥伍
- 本刊编辑部
- 本刊讯
- 朱沛
- 李宗泳
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水钰
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摘要:
在动漫《哆啦A梦》中,主角哆啦A梦有一款名为“透视相机”的道具,可以透视人体内部的器官与骨骼。这种“道具”并不是只在动漫中才有。最近,美国麻省理工学院的工程师向大家展示了一款生物凝胶超声贴片,将其贴在人体的颈部、胸部、腹部和手臂等部位的皮肤上,就能对人体的这些部位进行长达48小时的连续超声成像,实现“透视相机”的效果。
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卢勇
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摘要:
在纪念《中国火炬》创刊25周年之际,我被杂志社评为优秀通讯员,倍感荣幸。"爬格子"20多年最大的感受,不是马蹄不歇、加班加点的辛苦和劳累,更多是沉浸其中的充实与快乐。近日读了美国麻省理工学院卡尔博士所著《深度工作:如何有效使用每一点脑力》一书,感同身受。书中阐释两个概念:"深度工作"和"浮浅工作"。"深度工作"是指在排除各种干扰状态下专注进行职业活动,"浮浅工作"则与之相反。
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鲁桂林
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摘要:
有一天,美国经济学教授丹·艾瑞里看到《经济学人》杂志社在网上刊登的一则订阅广告,里面有三种订阅方式:电子版需要59元,纸质版需要125元,电子版+纸质版是125元。艾瑞里觉得这则广告有点奇怪,纸质版需要125元似乎显得有些多余。身为美国麻省理工学院传媒实验室教授的他决定对此验证一番。于是,艾瑞里请来100个学生作调查,拿着三项齐全的广告单让这些学生纷纷购买。
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萨尔曼·可汗
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摘要:
其人萨尔曼·可汗,教育家,可汗学院CEO,1976年出生,美国麻省理工学院毕业,四年读完了数学和计算机科学两个专业的课程。可汗学院是一个非营利的教育机构。网站提供超过6500水视频。这些教学视频上载于YouTube上,领域涵盖数学、历史、金融、物理、化学、生物学、天文学、经济学和计算机科学等。
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本刊
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摘要:
“回家了,终于回家了!”1956年6月,当陆元九带着妻儿、漂洋过海,终于站在阔别多年的祖国大地上时,他的心中无比畅快。20世纪40年代,陆元九远赴美国麻省理工学院学习。1949年,他获得博士学位后留校工作。然而,这位“世界上第一个惯性导航博士”始终没有忘记的是,“自己是中国人,回去给中国人做点事情”。他主动换了多份工作,克服重重阻力,几经辗转,终于回到祖国的怀抱。
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佟雨航
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摘要:
1938年8月,一个阳光暖暖的午后,伟大的物理学家阿尔伯特·爱因斯坦收到了一封来自美国青年学生赫伯特·萨尔泽的信件。赫伯特·萨尔泽是美国麻省理工学院物理系研究生,他在给爱因斯坦的信中写道,他在拜读爱因斯坦公开发表的一篇学术论文时,发现该篇论文中的一个方程式是错的,并于信中写上了正确的方程式。
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袁则明
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摘要:
蜘蛛在地球上至少结了1.4亿年的网,只是过于寻常,所以它一直默默无闻,也很少有诗文抒颂。但近些年来,蜘蛛突然红火了起来,它先后被请进了电影《蜘蛛侠》和多名科学家的实验室。美国麻省理工学院的材料工程师马库斯·比埃勒就认为蜘蛛编织网的过程,很像一个人正在作曲,因而,他带领团队成员试图将蜘蛛的“曲谱”转化为音乐旋律。
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吴晓燕(编译)
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摘要:
2021年7月2日Science报道,美国麻省理工学院的研究者首次设计出由蛋白质-蛋白质相互作用组成的超快速、可逆的生物合成电路,使设计新的细胞行为成为可能,对于合成生物学发展和应用具有重大意义。研究者使用酵母细胞来承载电路,修改了14种蛋白质使其通过磷酸化或去磷酸化的相互作用对特定事件产生响应,从而构成了一个可以相互调控的网络系统。
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步社民
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摘要:
如果有人告诉你,人类过去一千年最伟大的发明是幼儿园,你会感到惊讶吗?提出这个观点的,是美国麻省理工学院的雷斯尼克教授。他在2018年出版的《终身幼儿园》里阐述:"发明"的源头是人的创造力,而唤醒和激发人的创造力的,是幼儿园。幼儿园何以能唤醒和激发人的创造力?1837年,德国人福禄培尔创办幼儿园时,基于"人的教育"把幼儿园教育定位于"发展本能和自我活动"的游戏中学、生活中学。这样的定位彻底颠覆了传统教育统一目标、教材、课时和评价标准的规定性教育。