网络沟通
网络沟通的相关文献在1999年到2022年内共计154篇,主要集中在教育、信息产业经济(总论)、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文148篇、会议论文2篇、专利文献325694篇;相关期刊130种,包括学理论、现代交际、华章等;
相关会议2种,包括第15届海峡两岸信息管理发展与策略学术研讨会(2009)、吉林省地方志学会学术年会等;网络沟通的相关文献由168位作者贡献,包括李游、陈子彤、刘慧姝等。
网络沟通—发文量
专利文献>
论文:325694篇
占比:99.95%
总计:325844篇
网络沟通
-研究学者
- 李游
- 陈子彤
- 刘慧姝
- 刘堂灯
- 刘文平
- 吴荣岩
- 吴萌
- 姜娜娜
- 彭支援
- 施宇
- 暴占光
- 李小斌
- 杜红
- 梁文昭
- 淦家辉
- 贺鹏
- 黄敦高
- Charles
- Chih-Yue Li
- J.Murray
- Li-Ling Hsu
- 丁晓丹
- 丁榕
- 万洪莲
- 乌音嘎
- 任丹婷
- 任素宏
- 任远
- 何广茹
- 何康
- 何惠珍
- 俱前进
- 关靖瑶
- 刘忠群
- 刘昊
- 刘桔
- 刘玲玲
- 刘邦儿
- 刘革
- 刘高峰
- 刘龙洲
- 卢薇
- 史健楠
- 史小岳
- 叶亚玲
- 吉青子
- 向冯娅
- 吕欣欣
- 吴晓红
- 周桂林
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詹蜜
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摘要:
本文将详细介绍“互联网+”模式在图书出版行业中的应用价值,通过专业的调查与研究,精准找出当前该行业使用“互联网+”模式时遇到的挑战,并提出五项应用“互联网+”模式的有效措施,其措施内容包含强化图书出版营销手段、增加图书出版稿件优化、架构网络沟通系统平台、完善图书出版选题方向及设计全过程图书出版体系,从而有效增强图书出版行业发展的可持续性。
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辛丑君
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摘要:
在网络成为人们日常沟通交往主要方式的今天,班主任与家长的沟通已无法回避社交网络这一渠道有调查表明,70%以上的班主任在利用微信私信和微信家长群进行家校联系沟通,运用社交网络开展家校沟通已成为班主任的普遍做法特别是在新冠疫情背景下,班主任又将部分家长会移至网上,更提高了家校网络沟通的占比.
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秦艳
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摘要:
居家学期间.老师如何依托网络与家长及时沟通,引导家长帮助学生提高在线学习的效果呢?结合我校部分老师的做法,和大家谈谈家校网络沟通的方法.热情激励式亲爱的家长朋友:咱们班宝贝的朗诵真棒完全出乎我的意料.我们这次网络版的班级诗歌朗诵会,最辛苦的是爸爸妈妈们,帮孩子选题、排练、编辑、评选……孩子们有你们真好!
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王碧蓉
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摘要:
随着工作节奏的加快,大部分家长没有时间亲自接送孩子,只能由祖辈代劳.网络沟通形式在家园共育中的应用,对原本与幼儿园直接沟通有困难的家长提供了方便.通过分析网络沟通的重要性,列举微信、钉钉、孩子通、安全教育平台在家园共育中的实践应用,利用网络沟通方式促进家园之间的沟通与交流,建立良好的家园关系,提高家园共育的有效性.
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刘玲玲
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摘要:
家校互动一般指班主任与家长进行的沟通互动,有助于双方了解学生的学习和生活情况。传统的家校沟通方式一般是家访或开家长会,需要耗费较多的时间,也不利于经常性沟通,所以交流效果不太理想。随着信息技术的不断发展,不少班主任都用网络沟通代替了传统家访,这样虽然提高了沟通频率,但是却没有面对面沟通那么直接高效。所以小学班主任要想更好地开展家校共建,就要将传统和现代的沟通方式有机融合在一起,这样才能更好地实现家校共育。
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孟尧
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摘要:
快与慢2020年春节开始,整整7个月,我未曾踏出南京一步。疫情期间的组稿和选题策划工作,主要依赖电话和网络沟通。往常外出忙碌奔波的日子,突然中止,突然慢了下来。回想2019年年末,为"2020《画刊》封面计划"定下的主题——"快与慢",竟然与今年的变动如此契合,不禁让人唏嘘。
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孟利娜
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摘要:
我刚接手四年级,萱萱是班中一名特殊的学生,她父母几年前就离异了,大家一致认为的原因——萱爸是"巨婴"。原来,萱萱的爷爷奶奶十分宠爱儿子,导致萱爸一直以来随心所欲、自由任性,叫他"巨婴"一点儿都不过分:工作懒散,没钱就向家里要,拆迁款几年就被挥霍一空;不顾家,对父母妻儿全无责任感。
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朱文婷;
程小晏
- 《吉林省地方志学会学术年会》
| 2016年
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摘要:
续志资料长编,顾名思义是按照篇目的要求,把收集到的原始资料,汇辑成历史资料.它是志书编纂的重要基础,也是方志原始资料整理的基本模式,专业的修志人才是在修志工作实践中成长起来的,长编工作的开展无疑是对修志人才的一次全方位的打造。活用网络沟通是高质高效纂写长编的有效手段。
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Li-Ling Hsu;
許麗玲;
Chih-Yue Li;
李志原
- 《第15届海峡两岸信息管理发展与策略学术研讨会(2009)》
| 2009年
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摘要:
本研究主要探讨Blog与MSN使用者之人格特质、媒介品质与使用后的沟通满足程度对维持人际互动影响之比较,并采用社会临场感理论作为理论基础.本研究采用问卷调查法,研究对象以台湾地区有使用Blog与MSN之使用者为主.因研究运在进行问卷回收阶段,故本研究预期结果为:①使用者之“人格特质”对“Blog/MSN媒介品质”具有正向显着之影响;②使用者使用“Blog/MSN媒介品质”对“Blog/MSN沟通满足”具有正向显着之影响;③使用“Blog/MSN沟通满足”对“维持人际互动”具有正向显着之影响;④综观整体模型,MSN使用者之社会临场感程度会显著大于Blog使用者,因此推论使用MSN比使用Blog之使用者更容易维持人际互动.最后,希望能藉由本研究之比较结果提供给使用者些许有效应用Blog与MSN之实务建议.
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Li-Ling Hsu;
許麗玲;
Chih-Yue Li;
李志原
- 《第15届海峡两岸信息管理发展与策略学术研讨会(2009)》
| 2009年
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摘要:
本研究主要探讨Blog与MSN使用者之人格特质、媒介品质与使用后的沟通满足程度对维持人际互动影响之比较,并采用社会临场感理论作为理论基础.本研究采用问卷调查法,研究对象以台湾地区有使用Blog与MSN之使用者为主.因研究运在进行问卷回收阶段,故本研究预期结果为:①使用者之“人格特质”对“Blog/MSN媒介品质”具有正向显着之影响;②使用者使用“Blog/MSN媒介品质”对“Blog/MSN沟通满足”具有正向显着之影响;③使用“Blog/MSN沟通满足”对“维持人际互动”具有正向显着之影响;④综观整体模型,MSN使用者之社会临场感程度会显著大于Blog使用者,因此推论使用MSN比使用Blog之使用者更容易维持人际互动.最后,希望能藉由本研究之比较结果提供给使用者些许有效应用Blog与MSN之实务建议.
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Li-Ling Hsu;
許麗玲;
Chih-Yue Li;
李志原
- 《第15届海峡两岸信息管理发展与策略学术研讨会(2009)》
| 2009年
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摘要:
本研究主要探讨Blog与MSN使用者之人格特质、媒介品质与使用后的沟通满足程度对维持人际互动影响之比较,并采用社会临场感理论作为理论基础.本研究采用问卷调查法,研究对象以台湾地区有使用Blog与MSN之使用者为主.因研究运在进行问卷回收阶段,故本研究预期结果为:①使用者之“人格特质”对“Blog/MSN媒介品质”具有正向显着之影响;②使用者使用“Blog/MSN媒介品质”对“Blog/MSN沟通满足”具有正向显着之影响;③使用“Blog/MSN沟通满足”对“维持人际互动”具有正向显着之影响;④综观整体模型,MSN使用者之社会临场感程度会显著大于Blog使用者,因此推论使用MSN比使用Blog之使用者更容易维持人际互动.最后,希望能藉由本研究之比较结果提供给使用者些许有效应用Blog与MSN之实务建议.
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Li-Ling Hsu;
許麗玲;
Chih-Yue Li;
李志原
- 《第15届海峡两岸信息管理发展与策略学术研讨会(2009)》
| 2009年
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摘要:
本研究主要探讨Blog与MSN使用者之人格特质、媒介品质与使用后的沟通满足程度对维持人际互动影响之比较,并采用社会临场感理论作为理论基础.本研究采用问卷调查法,研究对象以台湾地区有使用Blog与MSN之使用者为主.因研究运在进行问卷回收阶段,故本研究预期结果为:①使用者之“人格特质”对“Blog/MSN媒介品质”具有正向显着之影响;②使用者使用“Blog/MSN媒介品质”对“Blog/MSN沟通满足”具有正向显着之影响;③使用“Blog/MSN沟通满足”对“维持人际互动”具有正向显着之影响;④综观整体模型,MSN使用者之社会临场感程度会显著大于Blog使用者,因此推论使用MSN比使用Blog之使用者更容易维持人际互动.最后,希望能藉由本研究之比较结果提供给使用者些许有效应用Blog与MSN之实务建议.