空间四边形
空间四边形的相关文献在1980年到2022年内共计94篇,主要集中在教育、数学
等领域,其中期刊论文88篇、专利文献284348篇;相关期刊43种,包括数理天地:高中版、中学教研:数学版、数学教学研究等;
空间四边形的相关文献由107位作者贡献,包括张谨、杨律磊、沈晓明等。
空间四边形—发文量
专利文献>
论文:284348篇
占比:99.97%
总计:284436篇
空间四边形
-研究学者
- 张谨
- 杨律磊
- 沈晓明
- 范广法
- 路江龙
- 龚敏峰
- 侯伯杰
- 李明阳
- 王保糖
- 胡爱华
- 苏宇锋
- 高建设
- Bei志一
- 任世祥
- 何丙燕
- 何宗祥
- 余智谋
- 余永相
- 傅学顺
- 冯如芳
- 刘妍
- 刘学忠
- 刘康宁
- 刘玉华
- 刘谱传
- 单墫
- 卫福山
- 司海燕
- 吴丽萍
- 周雪丽
- 唐绍武
- 夏卫东1
- 姚汉兵
- 姜学
- 姜玮
- 孙彪
- 宋才顺
- 常庚哲
- 庞敬涛
- 廖庆伟
- 张乃贵
- 张华南
- 张继明
- 张金成
- 徐永茜
- 戴述贤
- 戴齐明
- 曾建国
- 朱志加
- 李伟
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江智如;
吴丽萍;
黄丽群
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摘要:
1问题提出在高中数学学习阶段,正余弦定理是重要的工具知识[1],有着广泛的应用,常用于探索三角形边长与角度关系,求解相关实际问题,能够培养学生直观想象素养、数学建模素养和数学运算素养.在空间几何中,异面直线所成角是基础知识,在近年高考与各类模拟考中多有出现,它能考查考生空间想象能力和运算求解能力,考生可以利用坐标法与平移法解答相关问题.笔者在教学实践过程中,发现把平面余弦定理推广到空间形式,借助空间四边形,将异面直线所成角转化为三棱锥中棱长与角度关系,可有效解决此类问题.为此,本文以近年高考试题为载体,探究利用空间余弦定理求解异面直线所成角的解题策略.
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姜玮
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摘要:
本文以学生辅导资料上一道立体几何题入手,给出了该题不同解法下的不同答案.通过对这些解法的分析,解释了本题产生多个解的原因是几何体的一部分为空间四边形,而非平面四边形,所以该多面体并不唯一确定.最后通过计算得到两种解法的差值正好是空间四边形连接对角线后形成的四面体体积.
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甘志国
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摘要:
北京市西城区期末练习题如图1所示,在空间四边形ABCD中,两条对角线AC,BD互相垂直,且长度分别为4和6,平行于这两条对角线的平面与边AB,BC,CD,DA分别相交于点E,F,G,H,记四边形EFGH的面积为y,设BE/AB=x,则()A.函数y=f(x)的值域为(0,4] B.函数y=f(x)的最大值为8;C.函数函数y=f(x)在(0,2/3)上单调递减;D.函数y=f(x)满足f(x)=f(1-x)。
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沙国祥
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摘要:
埃舍尔是荷兰著名版画家,他的大量作品充分体现了数学的结构和想象之美,被誉为“画家中的数学家”.(1)图1是埃舍尔创作的一幅作品,他将一个正方体四个面的对角线连成一个空间四边形(记为四边形ABCD),则这个四边形两条邻边AB和AD之间的夹角是_____.