深层意识
深层意识的相关文献在1986年到2022年内共计132篇,主要集中在中国文学、社会科学丛书、文集、连续性出版物、中国政治
等领域,其中期刊论文132篇、专利文献5875篇;相关期刊112种,包括社会科学家、绥化学院学报、文学自由谈等;
深层意识的相关文献由138位作者贡献,包括方绮、阎振中、一航等。
深层意识
-研究学者
- 方绮
- 阎振中
- 一航
- 世丽
- 严三九
- 乔向东
- 乔根锁
- 于青
- 亓凤香
- 任见
- 伊甸
- 何颖
- 侯清珺
- 傅修延
- 全瑾
- 兰萍
- 冯奇
- 冯莹莹
- 刘一沾
- 刘挺生1
- 刘擎
- 刘朝谦
- 南峰
- 叶玉林
- 吴俊
- 吴力胜
- 吴小欢
- 周群彬
- 姚文放
- 孙储琳
- 孙学光
- 崔相录
- 张世俊
- 张侃
- 张勒耘
- 张家英
- 张岱年
- 张怡妮
- 张武汉
- 张海源
- 张自恩
- 张自文
- 彭连芳
- 彭金燕
- 徐兆淮
- 徐冲
- 徐恒俊
- 徐林
- 徐良
- 戴少瑶
-
-
钟世华
-
-
摘要:
郭金世的诗集《青㭎树》于2020年9月由青海人民出版社出版,“这是一组写给父亲的诗”,父亲在诗人心目中背负了巨大的象征意义,其与象征着爱与坚韧的青㭎树品质异质同构。对青㭎树品质的书写,不仅构成了诗人的生活信仰,同时也承载了诗人深层意识里的族群记忆。整部诗集共收录了160首诗歌,是诗人的第一部诗集,也是仡佬族作家文学发展史上很重要的收获。
-
-
王晋
-
-
摘要:
文章首先揭示目前教学中存在的两种分离状况,而这两种分离状况的根源,源于教师崇尚理性、技术、抽象过程中,与内在生命逐渐脱离,追寻原本不属于我们本质内在事物的结果和产物.心灵觉醒才能认识自我,认识自我的深层部分.当我们学会把自己放在源始的地方来认识自己,我们也会认识到教育也是一种存在,学会思考教育的本源,把教育放在源始的地方来认识教育的本质,把学生、学科聚集到自身中来.
-
-
冯莹莹
-
-
摘要:
大脑是人体构造中最神奇的部分。科学研究发现,人们在进行感知和思考时,大脑会遵循一定的规律,随着感知和思考的深入,大脑的深层意识会被激发出来,并且这种深层意识会随着感知和思考长久地存于大脑的潜意识之中。随着人们对脑科学的不断深入研究,这些成果也被运用于课堂教学。从脑科学的角度来看,儿童的学习犹如谱写一曲大脑的"乐章"。由教师的"指挥棒"引领,遵循大脑感知和思考的"旋律",组织好大脑感知和思考的"节奏".
-
-
-
王宝春
-
-
摘要:
一、重视音乐教育古希腊哲学家柏拉图曾指出:音乐能深入儿童的心灵,经久不会磨灭。我国著名儿童教育家陈鹤琴先生说:'我们应该重视儿童音乐教育,用音乐来丰富儿童的生活,培养儿童的意志,陶冶儿童的情感。'教育实践证明:音乐教育应该从幼儿开始,以便使幼儿尽早获得音乐体验。音乐能使人产生意想、联想、帮助自我实现唤起人深层意识结构中潜在的东西。音乐能激发人原始本能,也能抑制这种发挥潜课程功能的重要手段。在幼儿时期这样的一个重要阶段,音乐教
-
-
世丽
-
-
摘要:
在饱含中华民族文化传统深层意识的过大年里,人们岁岁年年恭喜发财的祝福上,互道吉祥的大拜年上,维系着中国无数个家庭骨肉间的情结,交融成炎黄子孙干百年来不可分离的凝聚力,汇聚成一句暖暖的祝福:红红火火过大年!爆竹声中一岁除,红红火火过大年。"过大年",这个响亮的名字,在中国的节日中独占鳌首尊为大。一年之中,传统节日频频接续,清明节、端午节、中秋节等等,唯有延续不衰的传统春节,在民间被称为"过大年"。
-
-
全瑾
-
-
摘要:
公元前5世纪到公元前2世纪是历史上的轴心时代。中国的诸子百家与西方的希伯来文明交相辉映。两者均奠定了各自的文化走向,历史脉络,但具体的社会环境,人文变迁使得中西方的元典精神迥然,进而使得中西方民众的深层意识出现差异,这种深层意识的差异随着历史的发展逐渐被放大。限奈于篇幅问题,笔者仅选取中世纪的部分内容来
-
-
郁离子
-
-
摘要:
正每次看到网上戾气十足的"口水战",特别是粗口大张、脏话连篇、诅咒齐天的匿名留言,就不禁想到"文革"时期的一个词语一"造反派脾气"。"造反派脾气"有运动特性、时代特征和地域风习特点,还有族群精神中的某些"病毒"遗传。"造反派脾气"最显著特征是戾气,即流民气、流氓气、痞子气、土匪气、专制气。在造反活动和整人过程中,造反派啸聚成群,一哄而起,一哄而散,有组织,无纪律,有激情,无节制,有说法,无章法,满嘴歪理,不讲正理,容不得丝毫不同意见,只许自己红口白牙,不
-
-
周群彬
-
-
摘要:
新一轮课改以来,我们山区县新授课的课堂教学也发生了翻天覆地的变化,然而复习课的教学却似乎依然波澜不惊、涛声依旧,仍是以“教师苦讲”和“学生死练”为基本模式。这是因为在不少教师的深层意识中,片面认为复习课是归属“备考应试”阵营的,与素质教育只宜偶尔“眉来眼去”,不宜如胶似漆朝夕相处,从而使得复习课成了被课改遗忘的角落,其高耗低效的现象也就难以彻底改变。
-
-
张侃
-
-
摘要:
正地铁之内看尽人生百态那天,我坐地铁去参观北京园博会,看到了两个现象:一是几个人高谈阔论,声音很大,这在其他国家的地铁、公交里是从来看不到的;二是有人打手机,说的多是个人隐私,但声音很大,毫不避讳。表面上看,中国人的内心真是太开放了,连家里事都不在乎被外人听到。可我想反问一句,他们心里把别人看成是人了吗?在地铁里,日复一日地上演着有如此的独特场景:不少人买票时插队,好像他们是最珍视时间的人;不等下车人出车门,人们便一窝蜂地向车内挤去;好多人跷起二郎腿,把脚