校级领导
校级领导的相关文献在1984年到2022年内共计299篇,主要集中在教育、中国共产党、中国政治
等领域,其中期刊论文297篇、会议论文2篇、专利文献122篇;相关期刊186种,包括国家教育行政学院学报、天津教育、职业教育研究等;
相关会议2种,包括中国高教学会高教管理研究会2013年学术年会、四川省高等教育学会2007年学术年会等;校级领导的相关文献由276位作者贡献,包括张菊荣、陈惟凡、任正非等。
校级领导
-研究学者
- 张菊荣
- 陈惟凡
- 任正非
- 王华春
- 陈荆珊
- 万俊桂
- 严加生
- 于中定
- 于佩琴
- 于鲁文
- 仇忠海
- 付红军
- 付英
- 任小平
- 任晓光
- 任绍坤
- 何介雄
- 何成义
- 何菱玉
- 余启道
- 余太和
- 信炳坤
- 傅传
- 傅涤先
- 全国高校文科学报研究会
- 冯卫东
- 冯朴
- 刘学强
- 刘宏博
- 刘星期
- 刘玉梅
- 刘琦栋
- 刘盾
- 刘维鸿
- 刘翼灵
- 刘英
- 刘行渤
- 刘赞英
- 包雷
- 单荣范
- 卢耀增
- 向守万
- 吕荣法
- 吴传辉
- 吴军青
- 吴宏志
- 吴开祥
- 吴绍芬
- 吴美银
- 吴长顺
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摘要:
春季学期开学前,武汉职业技术学院校级领导组团走访武汉“1+8”城市圈内与学校所设置专业匹配的企事业单位,拉开2022年“新春企业行”大幕。本次“新春企业行”活动覆盖全校各二级学院,是学校“千人千企”工程的延展,意在细化深化产教融合、校企合作,将企业运营机制和岗位需求与学校人才培养体系和人才培养目标相结合。截至目前,经过深入沟通、多元联动,学校与武汉地区多家企事业单位就人才培养方案优化、专业建设、课程设置、教材开发、工艺革新、技术服务、产品(项目)研发、品牌打造、资源共享、优势互补等深度合作事宜提出构想,并达成基本意向。在调研、交流过程中,企业方表示愿意与学校建立更加稳固、更深层次的合作关系,发挥企业资源和技术优势,为积极推进产教融合、提升人才培养质量出力。
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付英
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摘要:
在重庆巴蜀中学工作了6年后,27岁的我便开始担任中层干部,与此同时还一直兼任数学教学工作。在重庆市的直属中学,可以说是挑战重重,压力山大,有段时期我甚至萌生过辞去中干职务的想法,但最终还是咬牙坚持下来了,遇到困难就退缩不是我的性格。经过多个岗位的“千锤百炼”,我被市教委任命到重庆八中担任副校长一职。做校级领导意味着要面临更多的挑战,承受更大的压力,肩负更重的责任,在那么多磨砺的加持下,我已经可以坦然面对了。高质量的教育呼唤高质量的领导力量,这力量亦是学习大国、教育强国的重要推动力,新时代教育体系的可持续发展更加需要中小学校长的战略管理和规划能力,只有管理者不断提高变革领导力,才能在教育中凸显领导者的主体性。
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徐文美
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摘要:
学校中层管理者是特殊的一群人,他们既是校级领导的下属,又是普通教师眼里的“官”,有人把他们比作“夹心人”。身处夹缝的学校中层管理者如何破茧而出,实现个人成长与学校发展同飞跃?在笔者看来,一所学校突破提升的关键,主要取决于学校中层管理者的“破茧力”,即成长过程中的自我突破能力。学校中层管理者的“茧”是什么学校中层管理者的“茧”是在长期工作中形成的思维方式、工作方式、工作态度等,它会影响学校中层管理者对自身工作的看法及工作策略。
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马仪林
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摘要:
近年来,响水县向阳中学秉承"以人为本,和谐发展"的办学理念。坚持以"激发教师与学生潜能,营造和谐的教学氛围"为奋斗目标,致使学校办学规模不断扩大,育人环境不断优化,教育质量连年攀升。活力在创新中激发向阳中学是县城的一所普通初中,该校先后赴名校学习取经,制定了一系列规范、科学、富有人性化的管理制度。为了强化制度的落实,学校创新工作思路,形成"校级领导宏观抓,中层干部负责抓,级组、备课组具体抓"的良性发展局面。创新用人机制,培养年轻骨干教师进入班子,这些年轻教师既是业务骨干,又是教学能手和管理行家,能够独当一面。在此基础上,学校校委会班子成员提出了"两比三干"工作要求,"两比"就是比贡献、比业绩;"三干"就是苦干、实干、巧干。
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张菊荣
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摘要:
从专业的角度看,一般的人都可以具有相关领域的专业领导力。而作为学校的管理者,自然更应该具有专业领导力。专业领导力,不是仅仅靠"发号施令+考核检查"就可以达成的,而是基于专业问题,特别是面对专业困境,通过对话、互动、共事的方式达成的。江苏省苏州市吴江实验小学教育集团由六所学校(校区)组成,因此校级领导人数比较多。
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陈恒平
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摘要:
我从教30余年,辗转乡镇村小、中心校、初中、县城小学、普通高中、教育行政、教育研究等12个岗位,也先后担任过一线教师、班主任、教导主任、校级领导、县教育行政管理者、教育研究员。诚如柏拉图《理想国》所追寻的社会公道正义一样,怀揣教育的理想,我一直在追问和探寻,教育的真谛是什么?教育本原在哪儿?教育应该何去何从?
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李仁强
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摘要:
李仁强的办公室很有特点,一条大的会议长方桌,学校的校级领导都集中在这一张桌子办公,与其说这是校长办公室,不如说是领导们的办公室兼行政会议室。"这是新时代延安精神的体现。既能腾出地方让老师们舒适地办公,也能减少许多无效的管理过程,很多事情都能在桌子上当面部署落实,大大提高了工作效率。"李仁强笑着说。
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肖少斌
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摘要:
光阴荏苒,初心不改。近年来,武汉三中始终坚持把"立德树人"作为根本任务,秉持"敦本务实、自强不息"的三中精神,践行"自主·共进"的办学理念,努力培养创新人才,取得了可喜的进步。一、立德立心,深耕厚植习总书记强调,"国无德不兴,人无德不立"。学生不能成为高考的机器,也从来不是大学生的加工厂。早在2013年,学校就提出"土壤文化"的育人思想,将学生喻为希望的种子,将学校的文化建设.
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梁金霞
- 《中国高教学会高教管理研究会2013年学术年会》
| 2013年
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摘要:
本文就当前建立和完善现代大学制度中存在的主要障碍、需要哪些制度和政策的支撑问题,对在国家教育行政学院学习培训的70多位高校校级领导进行调研,针对政府对高校管得过多、过死,高校自主权难以全面落实,尚未建立起社会支持和监督学校发展的长效机制,高校内部治理结构尚不健全等问题,受访的高校领导提出了相关的政策建议.
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冯卫东;
边慧敏
- 《四川省高等教育学会2007年学术年会》
| 2007年
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摘要:
本文通过对公开选拔校级领导工作的回顾和分析,提出了当前校级领导干部公开选拔工作中存在的主要问题,在此基础上,提出了改进该项工作的对策措施,这些措施包括:做好职位分析是公开选拔工作的前提,基于素质导向的笔试测评,采用多种技术组合运用的面试评价,坚持科学考核、防止考核失真,以心理测试作为参考依据,推行因职定人和试用程序相结合的任用制度.