校园文化品牌
校园文化品牌的相关文献在2004年到2022年内共计101篇,主要集中在信息与知识传播、教育、世界各国文化与文化事业
等领域,其中期刊论文101篇、专利文献10814篇;相关期刊80种,包括品牌、赤子、知识经济等;
校园文化品牌的相关文献由122位作者贡献,包括郭荣梅、吴舒婷、倪婧等。
校园文化品牌—发文量
专利文献>
论文:10814篇
占比:99.07%
总计:10915篇
校园文化品牌
-研究学者
- 郭荣梅
- 吴舒婷
- 倪婧
- 刘带
- 叶柳
- 张武桥
- 成功
- 朱力
- 李巍
- 李磊
- 杨娟丽
- 梁淑辉
- 邬静波
- 郝霖
- 顾晶
- 于明霞
- 仲显彬
- 侯启红
- 冯思源
- 刘丽
- 刘升恒
- 刘大赵
- 刘建军
- 刘欣
- 刘眉
- 刘程
- 刘程12
- 叶任泽
- 叶华文
- 叶少芳
- 叶斌
- 叶蔚兰
- 吕美萍
- 吴春红
- 吴瑛
- 唐娟
- 唐开鹏
- 夏军英
- 姚运肖
- 姜国玉
- 姜燕
- 孔维双
- 屠珺楠
- 崔爽畅
- 庄熊
- 康辉
- 张媛媛
- 张惠
- 张静娴
- 强金国
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陈冠林
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摘要:
“家风无限好,传承正当时。”在武汉市南湖中学组织开展的“我家的‘人世间’故事”主题演讲比赛中,张育鸣同学向全校师生分享了他的爷爷舍小家、顾大家的家风故事。讲述家风故事,弘扬清廉文化,为南湖中学清廉学校建设增添了独特风采。为进一步推进清廉学校建设,武汉市南湖中学清廉校园文化品牌以“讲好南中家风故事”为抓手,从党员、干部、教师、学生和家长五个层面入手,以多种文化活动为载体,推进校园润廉、干部勤廉、教师清廉、学生崇廉、家庭守廉等“五廉一体”工程,构建了“南中教师晒家风、南中学子传家风”的“大家风”格局。
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贺伯军
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摘要:
基于传统美德进行校园文化建设有利于让学生能够在相应活动中感受到民族文化的魅力,让学校能够形成更具特色,更凝练的校园文化,促进学校进一步发展。同时,通过开展校园文化建设,能够凝练出我校文化建设的顶层设计,打造本校文化特色建设的路径并加以实践,突出校园文化建设成果,形成校园文化品牌特色并加以推广,从而提高学校办学质量,确立学校办学文化主题,发动全员育人,发挥文化引领作用,构建积极向上,团结融洽,富有传统美德的校园文化体系。
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杨娟丽
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摘要:
青海大学建设校园文化品牌具有时代机遇与必要性。文章根据问卷调查结果与访谈记录对青海大学校园文化品牌建设的现状、影响因素及主要问题进行了数据分析,认为学术氛围和学生活动是影响校园文化品牌最主要的因素,并提出青海大学应该从“课堂内+课堂外”“学校+院系”“走出去+请进来”、以校训凝聚精神、各民族文化融合、新旧媒体共发力这六个方面培育校园文化品牌的建议,以期为青海大学校园文化品牌建设的发展起到推进作用,也为其他高校的校园文化品牌建设提供思考与借鉴。
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杨娟丽;
欧涵
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摘要:
一所大学的成长离不开身后丰富的校园文化底蕴,它仿佛沃土滋养着每个师生,让人们享受其中的营养,让人们产生荣誉感和归属感,潜在地指引着人们的价值取向。青海大学财经学院作为青海省211大学的二级学院在校园文化建设中发挥着积极的作用,将长期办学实践的积淀与财经学院特色文化结合,将不断发展的校园物质环境文化、精神文化、行为文化和制度文化进行融合,在社会主义核心价值引领下,学院不断打造特色校园文化品牌、不断创新特色项目、力求持续深入发展,形成了财经学院独有的校园文化。
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王联军
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摘要:
党的工作最坚实的力量在基层。只要基层党组织和共产党员都有坚强的信念,党的执政基础就坚如磐石。近年来,乐山市金口河区永和镇第二小学党支部不断探索,以党建工作引领学校文化建设,打造了以“和文化”为核心的特色校园文化品牌。
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田淑媛
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摘要:
太原市杏花岭区新建路小学富力华庭分校,于2016年建校,占地面积17955.8平方米,建筑面积11291平方米。学校六轨建制,现有教学班39个,学生1659名,教职工101人,教师学历均为大学本科以上。建校短短4年时间,已经荣获全国篮球特色学校、全国足球特色校、全国作文特色基地校、太原市平安校园等多个荣誉称号。是老百姓心中"家门口的好学校"。
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杨倩倩;
杨振兴
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摘要:
时代在发展,社会在进步,大学生综合素质培养逐渐受到社会各界的广泛关注.通识教育视野下,大学生实际综合素质较差、重专业教育而轻通识教育、通识教育质量评价体系建设有待进一步改善等问题的存在,使得专业教育思想指引下的大学生综合素质培养面临人才培养理念落后、通识教育课程缺乏特色等现状.在此情况下,高校树立通识教育人才培养的理念,明确大学生综合素质培养核心要素,开设中国历史文化特色的通识教育课程,打造符合学生需求的校园文化品牌,完善丰富多彩的研学旅行计划,是提高高等教育整体质量、增强大学生综合素质的必由之路.
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庄熊
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摘要:
高校文化品牌作为展示高校特色文化、输出文化理念的名片,对于提升高校知名度、美誉度、内涵建设与学生综合素养培养等方面均具有重大的现实意义和战略意义.杭州职业技术学院在校园文化品牌培育上,深耕"非物质文化遗产"文化品牌项目,构建了"一馆一库一平台一基地"建设格局,以"模块化"方式构建,形成了"美育、境育、课育、匠育"四育协同共生成效,实力与特色兼备.对于高职院校构建校园文化品牌,融通文化育人环节,深化学生素养和工匠精神培养具有示范和引领作用.
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郑周璇
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摘要:
高校的文化对学生的成长有着深远影响,而高校校园文化的品牌代表着一个学校的形象特征,对学生的思想品德有着长远性及渗透性影响。建立校园文化品牌应充分发挥校园文化品牌的价值,从提升校园文化品牌内涵入手,创建个性化校园文化品牌,使校园文化品牌不仅能对本校师生产生积极影响,也能通过校园文化品牌塑造出的具备高素质、高技能的大学生为社会建设发展带来实际意义。