机械制图
机械制图的相关文献在1958年到2023年内共计9170篇,主要集中在机械、仪表工业、教育、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文8778篇、会议论文156篇、专利文献288682篇;相关期刊1691种,包括才智、职业、职业教育研究等;
相关会议44种,包括第三届东北、华北8省区市工程图学学术研讨会、第十六届全国图学教育研讨会、第一届中国图学大会暨第十届华东六省一市工程图学学术年会等;机械制图的相关文献由8829位作者贡献,包括郭永凤、张静、王志军等。
机械制图—发文量
专利文献>
论文:288682篇
占比:97.00%
总计:297616篇
机械制图
-研究学者
- 郭永凤
- 张静
- 王志军
- 杨燕
- 王乃成
- 王静
- 锁小红
- 陈艳
- 刘丽芝
- 张燏
- 王丹虹
- 王斌
- 王艳
- 周怡
- 张乃燕
- 张宏
- 王建军
- 石彩华
- 黄晓萍
- 丁乔
- 刘新
- 刘艳红
- 卢彬
- 周登科
- 张孜勤
- 张统钰
- 方清华
- 李兵
- 李娜
- 王莺
- 谢云峰
- 谢元敏
- 刘姣娣
- 刘颖
- 吴迎春
- 周艳
- 孙路
- 宁利川
- 宋巧莲
- 左远志
- 张丽
- 施高萍
- 李丽
- 杨长友
- 林颖
- 王丽丽
- 申永胜
- 相磊
- 程敏
- 罗江丽
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王振环
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摘要:
传统机械制图课程教学存在辅助教学工具过于抽象、机械模型成本高、教学方法陈旧等问题.随着3D打印技术的成熟,将3D打印技术引入高校机械制图课程教学中,可提高学生的学习积极性、自主性,促进生生之间的交流合作,激发学生的创作灵感,提高教学效果,节省教学成本.在具体教学中,教师可应用3D打印技术打印3D模型,进行物理制图、软件建模,以及胎模的精加工、局部装配,打印可视化成品等,以此完成2DCAD时代无法实现的协同工作,为教育教学提供新思路.
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王振环
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摘要:
将3D打印技术融入高校机械制图教学环节,有助于激发学生的学习兴趣,提高学生的空间想象能力,培养学生的创造性,切实提升机械制图课程的教学效果.文章从机械制图教学概述入手,分析3D打印技术的发展历程,总结当前高校机械制图教学存在的问题,明确3D打印技术应用于高校机械制图教学的优势,并在此基础上提出3D打印技术在高校机械制图教学中的创新应用思路,以期为高校机械制图教学模式的改革提供新视角.
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方清华
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摘要:
机械制图是新工科发展的基础,是一门专业基础课,在各行各业中都有应用。在机械制图构型设计教学过程中,构型设计是给未来产品创新设计打基础的,将AutoCAD应用到机械制图教学中,特别是构型设计教学过程中,过程清晰、可控,能够启发学生的空间想象,培养学生的空间构思能力,体现了计算机绘图在教学过程中的应用价值,提高了课堂的效率,锻炼了学生空间思维的能力。
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杨洲钟
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摘要:
近年来,随着社交经济的不断发展,我国已经正式进入信息化时代,机械制图方式无法满足目前生产建设需求。通过研究机械CAD技术的深度与广度,能提升机械制图效果与质量,而机械制图之中手工绘图也有其独到之处。通过机械制图和机械CAD有效结合,能不断提高机械制造的效率,进而全面提升工业生产的实际需求。该文论述了机械制图和机械CAD的概念,分析了机械制图和机械CAD结合的重要性,就如何提升两者的结合应用进行了探讨。
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杨贺
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摘要:
机械制图是机械及近机械类专业理论与实践紧密结合的重要技术基础课程之一,是研究机械图样的绘制与阅读规律和方法的一门学科,在机械类专业中,机械制图是工程界和工程技术人员的“共同技术语言”。我国在工程图学方面有着悠久的历史,早在原始社会、新石器时代,我们的祖先就能绘制一些简单的图案来表达自己的想法,宋代《营造法式》是我国较早的建筑典籍之一,书中绘制了大量的建筑图样,是中华民族智慧的结晶。
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闫素旺;
王彦哲
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摘要:
计算机辅助三维设计在信息技术飞速发展的新时代得以不断创新完善,在诸如机械制造、航天航空等众多领域得到充分运用,成为推动机械工业发展转型升级的重要助力。凭借其所具有的强大又可靠的数据计算能力及图形处理能力,能够帮助机械工程设计人员准确、快速地分析并设计机械产品,更好地满足经济生产、社会生活的需要。
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李学;
闫素旺
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摘要:
机械制造是现代工业生产的基石,在当今我国所构建“全工业体系”中,几乎所有机器设备、半成品、集成组件等都与机械制造存在着密切的关系。但机械制造不是凭空进行的,无论简陋还是精密的零部件,都需要事先形成设计图样才能进入制造阶段,且图样设计的好坏直接影响着机械制造质效。
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葛绍建
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摘要:
机械制图是机械类尤其是农业机械类专业学生必备的基础技能之一,计算机制图是机械制图的一种实现方式,深入挖掘机械制图和计算机制图的契合点,对推动我国农业机械行业的发展以及提高农业机械专业的教学质量有至关重要的作用。笔者重点从机械制图与计算机制图的关系、机械制图与计算机制图融合的现状、机械制图与计算机制图的融合策略方面探究两者的融合,仅供参考。
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杨月萍;
郭明发
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摘要:
《机械制图》是中职机械专业重点课程,其对空间想象的逻辑思维能力要求很高。本文对《机械制图》课程教学中教学模式单一、教学安排不合理、学生逻辑能力欠缺和课堂氛围、学生主体地位不明显等教学现状进行了调研和分析,并采用多元化的教学模式培养学生学习兴趣、通过举一反三培养学生发散思维来提升学生逻辑思维能力、利用实物模型和三维模型结合培养学生的空间想象能力、通过组织课外实践活动培养学生学习积极性主动性等培育策略,实现对中职机械专业学生逻辑思维的能力培养和空间想象力的提高,通过在《机械制图》课程教学学习效果的调查分析表明,培育策略具有很好的效果。
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张超;
陈忠维;
邵宇;
崔元昊;
董兴宇
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摘要:
《机械制图》是工程技术专业类别中应用性较强的一门基础课程,其对学生的理解能力和空间想象能力有着较高的要求。现教学模式下,学生存在着基础知识不扎实、学习积极性不高、缺乏学习兴趣和动力的现象,使得学生学习效果有着较大差异,因此本文通过引入三维模型的动态辅助教学模式对课上教学进行探究和完善,帮助学生快速建立空间思维能力,提高综合分析能力,从而提升教学质量。
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金文
- 《第九届沈阳科学学术年会》
| 2012年
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摘要:
针对留学生不同于国内统招本科生的学习经历和学习特点,对作为工科基础课程的机械制图课程作必要的调整.结合在校留学生的实际情况,对该课程适当设置教学内容,降低画法几何的难度,从基本体入手,在教学方法、教学手段、实行考核成绩评定综合化等多方面进行教学探索与实践,侧重于课堂增加实际工程案例、强化操作能力、增加动手绘图时间,加强徒手绘草图的训练,强调工程意识,力求制图的标准化、规范化、严谨性,培养留学生向具备"工程师"素质的方向发展,取得了良好的教学效果,达到提高留学生本科教学质量目的,使留学生能适应目前就业市场发展的需求.
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马金方
- 《2014年抽水蓄能学术交流会》
| 2014年
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摘要:
本文以十三陵电站1号机组B修为例,利用机械制图技术辅助计算,对立轴半伞式抽水蓄能机组的轴线调整进行简要分析和探讨.调整整个转动部分的中心,通过反复测量下止漏环间隙并调整主轴位置,使主轴处于机组的中心位置并固定,装设百分表以监视主轴径向位移。推力轴承弹性垫支撑无明显变形,可不做调节。下导轴承的调整使其双侧间隙符合设计值,各部导轴承与旋转中心达到同轴的要求。根据机组结构,调整顺序为先调上导、水导,然后调整下导。在机组调试过程中,重点对瓦温及摆度加强关注,对运行数据进行比对、分析。三部导瓦及推力瓦温总体趋势满足机组运行条件,考虑夏季大负荷运行瓦温整体会呈上升趋势.调整后瓦温明显改善,分布也趋于合理,机组摆度也有所改善,达到机组安装时水平,为历年最好效果,完全可以满足运行条件。
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