教师教育思想

摘要： 我国著名教育家刘佛年先生在其学习和工作过程中形成了自己独具特色的教师教育思想,包括论教师的地位、论职前教师教育、论职后教师教育、论办好重点师范大学、论高等师范教育的改革和未来发展等五个方面。本文对刘佛年体系化、理论化的教师教育思想加以梳理,并阐明其对当今办好教师教育的启发与借鉴意义。

摘要： 教育论文写作是教师在专业视域中进行的浸润着自身职业特点的专业活动方式。从某种意义上说,写作过程既是研究教育教学活动的过程,也是呈现教育教学研究成果的过程。教师通过探究专业表达促进自己专业发展。其一,专业表达会使教师更新教育理念。教师写作是用前瞻的教育理念反观自己的教育教学活动,这会促进教师教育理念的不断更新。其二,专业表达能引导教师改善教育生活。教师写作是在教育理论指导下对教育生活的重塑,这会促进教育生活的不断改善。其三,专业表达会促进教师教育思想的形成。教师写作是对零散活动经验的系统架构,从而促进教育思想的形成。

摘要： 具有教育造国理想的近代教育家陶行知在求学经历和办学实践中逐渐形成了系统的教师教育思想。在研读陶行知先生的教育文集和学习其他教育研究者对陶行知思想的解读后发现,陶先生的教师教育思想在教师培养目标、培养方法和培养模式上都有独到的见解,其师范教育以培养教育素养和教学技能兼具的教师为目标,以理论学习和实践教学兼重为培养方法,以师范大学与一线学校联合训练为培育模式。这些育师理念为新时代培养师范生指明了目标,提供了方法,更新了模式。

摘要： 清末民初社会动荡,教育界新旧思想交锋,直隶地区师范教育兴起。张伯苓在青年时便立志教育救国,其教师教育思想逐渐萌芽于他最初的教师工作中。早年的工作和学习经历,使他形成了独具特色的教师队伍建设思想和教师观。在我国师范教育史上,张伯苓“严柔相济”的教师选聘与管理思想,“允公允能”的教师成长与发展思想,以及“学行并茂,资质与学力兼长”的教师观,为中国近代培养与建设高水平教师队伍积累了成功经验。张伯苓在教师教育方面的新颖观念与教育实践,也为当代建设高质量教师队伍提供了借鉴。

摘要： 2020年,本刊继续秉承"面向教育现代化,引领数字化教学"的办刊理念,聚焦信息技术与学科教学的融合与创新,致力于为广大中小学教师提供"看得懂、学得会、用得上"的高质量文章、优秀教学案例与典型应用实践,服务于教师信息素养的提升,以教师教育思想和教学手段的现代化,加快我国教育现代化进程。

摘要： 《中学数学杂志》创刊于1981年,由地处孔孟圣地的曲阜师范大学主办。始终关注数学教育新观点、新发展、新观念及优秀的教研成果;积极扶持教坛新人,推动和促进教师教育思想的转变和教学水平的提高。高(初)中主要栏目:数学教育、教材与教法、案例评说、名师谈教研、新视野、专题研究、思路与方法、高(中)考试题研究、高(中)考复习指导、争鸣与探索、数学园地等。

摘要： 一、英语教学设计内涵 教学设计是指,教师依据课程标准要求,结合教学对象特点,将适切的教学方案予以确定,同时对教学诸要素施以有序安排、进行规划的过程.教学设计是对教师教的行为和学生学的方法的总体策划,它不仅仅是教学工作的准备,也是教师教育思想的体现.教师通过教学设计,得以进行教学反思、获得教学经验、从而提升教师教学能力、同步促进学生全面发展.教学设计是否科学、合理,对教与学的质量有直接影响.

摘要： 研究型学校文化关系到学校能不能培养出研究型、创新型人才,关系到民族文化的现在和未来能不能朝着先进文化的方向前进.校长的办学理念和教育思想是研究型学校文化建设的灵魂.一个好校长就是一所好学校,一个好的治校理念对校长自身和全体教职员工的教育行为都将起着有效的指导作用,它能够导引教师通过行动来改变学校的面貌.校长是研究型学校文化建设的继承者、领导者、设计者、弘扬者和创新者.研究型学校文化是学校发展的内在动力,而学校文化对学校发展的驱动,是通过激发人的主观能动性而发挥作用。校长只有具备了终身学习的意识和能力,才能具备前瞻性的教育理想和永恒的教育激情,才能对研究型学校文化进行前瞻性研究,才能以先进的教育理念、科学的人文精神来设计和规划学校的文化建设,确立"三强"科研战略,建立与时俱进的教研管理制度,抓好教师的专业发展,激发教师的创造力和自主发展的能力,建设积极向上、有品位、学习型、研究型的学校文化。

摘要： 研究型学校文化关系到学校能不能培养出研究型、创新型人才,关系到民族文化的现在和未来能不能朝着先进文化的方向前进.校长的办学理念和教育思想是研究型学校文化建设的灵魂.一个好校长就是一所好学校,一个好的治校理念对校长自身和全体教职员工的教育行为都将起着有效的指导作用,它能够导引教师通过行动来改变学校的面貌.校长是研究型学校文化建设的继承者、领导者、设计者、弘扬者和创新者.研究型学校文化是学校发展的内在动力,而学校文化对学校发展的驱动,是通过激发人的主观能动性而发挥作用。校长只有具备了终身学习的意识和能力,才能具备前瞻性的教育理想和永恒的教育激情,才能对研究型学校文化进行前瞻性研究,才能以先进的教育理念、科学的人文精神来设计和规划学校的文化建设,确立"三强"科研战略,建立与时俱进的教研管理制度,抓好教师的专业发展,激发教师的创造力和自主发展的能力,建设积极向上、有品位、学习型、研究型的学校文化。

摘要： 研究型学校文化关系到学校能不能培养出研究型、创新型人才,关系到民族文化的现在和未来能不能朝着先进文化的方向前进.校长的办学理念和教育思想是研究型学校文化建设的灵魂.一个好校长就是一所好学校,一个好的治校理念对校长自身和全体教职员工的教育行为都将起着有效的指导作用,它能够导引教师通过行动来改变学校的面貌.校长是研究型学校文化建设的继承者、领导者、设计者、弘扬者和创新者.研究型学校文化是学校发展的内在动力,而学校文化对学校发展的驱动,是通过激发人的主观能动性而发挥作用。校长只有具备了终身学习的意识和能力,才能具备前瞻性的教育理想和永恒的教育激情,才能对研究型学校文化进行前瞻性研究,才能以先进的教育理念、科学的人文精神来设计和规划学校的文化建设,确立"三强"科研战略,建立与时俱进的教研管理制度,抓好教师的专业发展,激发教师的创造力和自主发展的能力,建设积极向上、有品位、学习型、研究型的学校文化。

摘要： 研究型学校文化关系到学校能不能培养出研究型、创新型人才,关系到民族文化的现在和未来能不能朝着先进文化的方向前进.校长的办学理念和教育思想是研究型学校文化建设的灵魂.一个好校长就是一所好学校,一个好的治校理念对校长自身和全体教职员工的教育行为都将起着有效的指导作用,它能够导引教师通过行动来改变学校的面貌.校长是研究型学校文化建设的继承者、领导者、设计者、弘扬者和创新者.研究型学校文化是学校发展的内在动力,而学校文化对学校发展的驱动,是通过激发人的主观能动性而发挥作用。校长只有具备了终身学习的意识和能力,才能具备前瞻性的教育理想和永恒的教育激情,才能对研究型学校文化进行前瞻性研究,才能以先进的教育理念、科学的人文精神来设计和规划学校的文化建设,确立"三强"科研战略,建立与时俱进的教研管理制度,抓好教师的专业发展,激发教师的创造力和自主发展的能力,建设积极向上、有品位、学习型、研究型的学校文化。

摘要： 研究型学校文化关系到学校能不能培养出研究型、创新型人才,关系到民族文化的现在和未来能不能朝着先进文化的方向前进.校长的办学理念和教育思想是研究型学校文化建设的灵魂.一个好校长就是一所好学校,一个好的治校理念对校长自身和全体教职员工的教育行为都将起着有效的指导作用,它能够导引教师通过行动来改变学校的面貌.校长是研究型学校文化建设的继承者、领导者、设计者、弘扬者和创新者.研究型学校文化是学校发展的内在动力,而学校文化对学校发展的驱动,是通过激发人的主观能动性而发挥作用。校长只有具备了终身学习的意识和能力,才能具备前瞻性的教育理想和永恒的教育激情,才能对研究型学校文化进行前瞻性研究,才能以先进的教育理念、科学的人文精神来设计和规划学校的文化建设,确立"三强"科研战略,建立与时俱进的教研管理制度,抓好教师的专业发展,激发教师的创造力和自主发展的能力,建设积极向上、有品位、学习型、研究型的学校文化。

摘要： 本发明公开了一种在线教育方法、装置、系统、教师终端及存储介质，所述方法应用于教师终端，其包括：接收后台服务器发送的课时进度安排；根据课时进度安排，得到每个课时的授课计划；制作基础元素，设置基础元素的属性；将基础元素上传给后台服务器，以使后台服务器将基础元素存储在教学基础素材数据库中；根据每个课时的授课计划，设置每个课时的授课顺序；将基础元素与授课计划进行一一对应；根据基础元素与授课计划的对应情况，决定对学生采用点播在线教育还是采用直播在线教育。本发明可以进行教育素材创作与编辑，按时间顺序进行属性分类编排，并根据教学目的和教学环境，灵活地进行直播或者录播。

摘要： 本发明公开了一种在线教育中提升教师辅导工作效率的系统及方法，包括教辅平台和移动终端；所述教辅平台包括待办事项数据库、问答数据库、信息推送模块、智能识别模块、查询模块；所述移动终端包括信息输入模块、信息接收模块。方法包括待办事项推送方法、查询待办事项方法和教育问答方法。借助移动终端实现待办工作智能助理，在回答学生问题时，系统能根据学生问题智能列出相似问答，方便辅助老师及时解答学生疑问。通过设定策略，通过移动终端接收提醒，方便计时处理相关教学活动。以主动、被动相结合的方式获取最新工作任务信息，提升教学辅导工作质量，工作效率大大提高。

摘要： 本实用新型公开了一种教师继续教育远程培训教育装置，涉及远程教育装置领域。该教师继续教育远程培训教育装置包括声音输出箱体，声音输出箱体包括前面板、后面板和外侧护板，外侧护板通过螺栓与前面板和后面板固定，前面板位于正前方，后面板的正面固定连接有轴承，轴承的轴心处转动连接有丝杆，丝杆的正面穿过前面板向外延伸并固定连接有转动把手，前面板和后面板之间固定连接有两组滑动轨，滑动轨之间平行，滑动轨上开设有限位槽，两组滑动轨之间滑动连接有滑块。该教师继续教育远程培训教育装置可将音响头隐藏并进行保护，使得音响头不会受到灰尘污染，避免灰尘对其内部元件造成损坏，保证装置的使用寿命。

摘要： 便于思想政治教师连贯授课的专用讲台，它涉及一种专用讲台。本实用新型为了解决思政教师在讲课过程中，放在现有讲台上的教案或书本容易自动闭合，给教师的连贯授课带来了不便的问题。本实用新型的桌体设置在桌腿上，桌体的桌面上开有凹槽，支撑板设置在凹槽的后方，盖板可转动设置在凹槽的后端，书本夹设置在盖板上，书本放置区和书签放置区上下设置，且书本放置区和书签放置区之间设有隔板，书本放置区的中部开有与书本粘结端厚度相匹配的书本粘结端放置槽，书签放置区上开有书签放置槽，书签设置在书签放置槽内，电子表设置在书本夹的上方。本实用新型适用于思想政治授课过程中。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治教师教学用具，尤其公开了一种思想政治互动教学系统教师讲台。该思想政治互动教学系统教师讲台，其特征在于：包括柜体、电脑、格架、LED显示屏、抽屉组成，本实用新型的优点为结构简单，LED显示屏置于讲台前面，节省了空间，利于教师利用黑板进行书写，使用方便，增加了政治学习的兴趣，学习效果好。

摘要： 本实用新型公开了一种学前教育思想教育模型，包括模型主体，所述模型主体的内部设置有安装腔，所述模型主体的顶部开设有多个模型口，所述模型主体内固定连接有固定架，所述固定架内固定连接有导向杆，所述导向杆上滑动套接有滑块，所述导向杆上固定套接有复位弹簧，所述复位弹簧的一端固定连接在滑块的底部。本实用新型涉及学前教育技术领域，通过将不同形状的积木分别投入与之匹配的模型口内，在此过程中，引导块会带动连接板和滑块压缩复位弹簧并沿着导向杆的方向向下移动，当九个积木全投入模型主体内时，此时引导块与滑口平齐，即可将积木全部滑出，既增加了该模型的趣味性，又可使该模型反复使用，有利于开发儿童的智力。

摘要： 本实用新型公开了一种学前教育益智和思想教育模型，包括底座，所述底座的内部顶端开设有第一安装槽，第一安装槽的内部固定安装有第一电机，底座的顶面中心转动安装有第一转块，第一转块的外侧中部转动安装有内转套，内转套的外侧与第一转杆的一端固定连接，第一转杆的另一侧固定安装有模具，第一转杆的一侧固定安装有第一固定板，第一转杆上的模具一侧固定安装有第二固定板；本实用新型中，转动两个转杆使两个模具固定在一起，利用电机的转动使模具位于储泥箱的下方，利用人力压住支撑杆，使压块将压出并进入模具中，这样便使橡皮泥成为了模具的形状，这样有利于小朋友的空间三维的想象能力。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生思想政治教育用学风教育展示装置，包括展示板、安装板、齿轮盘和转动轴承，所述安装板顶部设置展示板，展示板底部安装转动杆，安装板的顶部安装转动轴承，转动杆的底部转动安装在转动轴承内，展示板的左侧固定安装限位块，限位块内纵向贯穿开设滑动孔，滑动孔内滑动安装转动限位杆，安装板上纵向贯穿开设转动限位孔，转动限位杆滑动放置在转动限位孔内，安装板的下方设置夹板，夹板的顶部转动安装转动轴，转动轴上固定安装齿轮盘，转动轴的前端固定安装摇动手柄，安装板的底部固定安装齿轮板，安装板的底部固定安装滑动柱，安装板的下方设置滑套，滑动柱滑动安装在滑套内。

摘要： 本实用新型公开了一种学前教育益智和思想教育模型，包括座板，所述座板顶端安装有橡胶垫，所述橡胶垫顶端一侧安装有固定杆，所述固定杆顶端安装有固定框架，所述橡胶垫顶端边部安装有底板，本实用新型结构科学合理，使用安全方便，设置有座板，通过支撑杆和塑料垫的作用，便于对座板进行支撑，通过固定框架和固定块的作用，便于对识字卡片进行放置，进一步方便幼儿在使用学前教育益智和思想教育模型时，快速学习到汉字、字母和拼音等知识，并通过橡胶环的作用，便于对平衡杆进行固定和防尘保护，避免平衡杆发生晃动，通过橡皮泥，便于锻炼幼儿的创新思维和提高幼儿的动手能力，通过画册和线圈，便于提高幼儿的识图能力。

摘要： 本实用新型涉及学前教育技术领域，更具体地说是一种学前教育益智和思想教育模型，多个座板相邻平铺放置，支座的底端插装在座板上的圆孔中，跷跷板中间的两端分别与两个支座活动连接。篮球杆的下端插装在插孔中，篮球杆的上端连接有篮板。十字路模型设置在座板上，多个图案贴片均匀的粘贴在圆盘的外边缘，圆盘设置在座板上，转轴活动连接在圆盘的中心处，旋钮连接在转轴的顶端，指针的内端固定套装在转轴上。插柱固定连接在写字板的底端，插柱插装在插孔中。将不同的学前教育益智和思想教育模型组合在一起，为幼儿教育提供方便，良好的促进幼儿大脑的发育，并且学前教育益智和思想教育模型能够拆卸和组合，便于携带运输。