教学积极性
教学积极性的相关文献在1960年到2023年内共计224篇,主要集中在教育、体育、预防医学、卫生学
等领域,其中期刊论文224篇、专利文献97550篇;相关期刊185种,包括山东医科大学学报:社会科学版、当代教育科学、上海教育科研等;
教学积极性的相关文献由297位作者贡献,包括刘杰、向秋菊、姜学洙等。
教学积极性—发文量
专利文献>
论文:97550篇
占比:99.77%
总计:97774篇
教学积极性
-研究学者
- 刘杰
- 向秋菊
- 姜学洙
- 徐晓璐
- 徐茂锦
- 曾小珊
- 李兆申
- 李萍
- 王其军
- 王凯旋
- 等
- 肖军
- 贾兴国
- 邹俐爱
- 金玥
- 丁进国
- 乔燕
- 于正权
- 井光进
- 仝功
- 任倩
- 任冰
- 任海祥1
- 任蔚
- 何永强
- 何继红
- 余珍燕
- 冒亚平
- 冯根水
- 冯梅
- 冯淑秀
- 冯艳伟
- 刘启玉
- 刘大维
- 刘娜
- 刘孝谦
- 刘爱国
- 刘玲
- 刘秀丽
- 刘茉
- 刘铁柱
- 卢卫平
- 卢进爱
- 卫志兴
- 史伟
- 史立平
- 吕霓
- 吴丽雅
- 吴京军
- 吴建中
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官淑华
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摘要:
学校教学质量的提高在一定程度上取决于学校教研活动开展的情况,教研活动的开展能帮助教师尽快成长,及时解决教学中存在的问题,有助于提高教师的教学积极性,使教师在教学及教研等方面都能得到提高,同时,有效教研活动的组织和开展可以实现教学资源的共享,使教师能够及时调整教学方向和教学模式,实现教学和教学模式的转变和优化,使学生能够更好地掌握知识内容。因此,小学数学教研员以及教师应符合时代发展和课程改革的趋势,不断更新自身的教育思想,探索科学高效的教学方法和策略,促进数学教研的创新,进而促进数学教学质量的提高和全面的发展。
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聂亚弟
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摘要:
随着我国教育教学改革的深入,小学音乐课程中的合唱教学呈现出新的变化和新的要求,在音乐课堂中推进合唱教学势在必行。很多小学生认为音乐课堂就是用来放松的, 上课态度并不认真, 在这样的环境下, 教师的教学积极性也不高, 导致合唱教学工作无法取得良好的效果。因此,教师要站在新课程改革的视角, 探析音乐课堂合唱教学实际情况以及各方面呈现的问题, 在剖析音乐教材、掌握学情的同时探索可行的思路、有效的策略, 高效展开音乐课堂合唱教学活动, 指导班级学生进行形式多样的音乐合唱,在快乐学习合唱知识和技能的过程中, 逐步提高学生的欣赏能力、表现能力和审美能力。
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陈英
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摘要:
2020年是福建省统一中考的第三年,道德与法治学科卷面满分为100分。六本书加一年的时事,在福州市中考成绩中,按百分二十折算计入中考成绩,多数学生认为内容多分数低,不愿意投入时间,成绩不理想,就会产生挫败感,甚至会陷入习得性无助的深沼。道德与法治学科教师感觉学科地位低,教学积极性也受到影响。
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汪海洁
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摘要:
本文既建立在大学英语教学素材开发的角度上进行分析。着重阐述了英美文学赏析活动,在大学英语教学中的积极作用。首先分析了英美文学作品在大学英语教学中融合的可行性;其次,分析英美文学赏析对大学英语教学的影响;最后总结了大学英语教学未来的发展方向和发展理念。意在提升大学英语教学质量,推动教学方式的创新。
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朱青山;
吴正洋
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摘要:
近年来,江苏省盐城市滨海县淤尖实验学校坚持以人为本的教育思想,全面贯彻党的教育方针,大力推进素质教育,提出了"科学、规范、优质、高效"的办学口号,明确了"德法治校,信誉立校,质量兴校,勤俭持校"的管理思路,锐意进取,厉行改革,内化问题,励精图治,强化管理,狠抓教学,充分调动广大师生的教学积极性,呈现出一片欣欣向荣的景象。学校教育教学质量跻身于全县同类学校的先进行列,赢得上级和社会更多的赞誉。
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刘玲
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摘要:
随着社会的发展,教育事业的发展也日益强盛。但是对于职教学校的学生来说,大多都是基础薄弱的,而且职教学校教师的教学积极性也不高,这就导致职教学校的教育处于一个令人尴尬的地步。就中职语文教学而言,教学中大部分以课本和教师为主体,过于强调课本中的理论知识,而忽略了学生在语文课堂中的情感和体会。中职学校的语文教学现状令人担忧,因此,改变以往教学观念,优化教学方式是十分重要的。
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范生琴
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摘要:
构建教师发展共同体有助于提高教师的综合素养,提升教学水平,是当前业内人士关注的重要内容。构建教师发展共同体应结合教师所教科目、教学实际,寻找相关的策略。对中职英语教师而言借助教学大赛,不仅能提高教师的教学积极性,而且对教师发展共同体的构建具有促进作用。
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张彩霞
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摘要:
由于幼儿年龄特点,以及活泼好动的行为特征,同时他们在生活中喜欢表现自己,且自制力不强.因此在幼儿教育过程中,将游戏融入于日常生活,能够有效吸引幼儿注意力,让幼儿感受到学习的乐趣,随着幼儿年龄的不段增长运用游戏教学,教师应该在教学中充分的考虑学生的身心特点,并且有针对性地进行多样性的游戏教学形式,让整个课堂教学氛围更为丰富,这样能够有效提升学生的学习积极性.
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