实验活动

摘要： 初中是义务教育阶段,要积极响应教育部的部署,全面开齐开全课程,更要为学生深入的学习奠定基础。初中生物是初中阶段开设的一门学科,对于学生全面的认识世界,认识形形色色的生物世界具有很大的带动作用。生物学的发展历史是一部充满科学色彩的历史,具有丰富的人文价值。作为初中生物教师要以科学的态度指导学生进行课堂学习,通过生物实验让学生具有探索科学真理的执着追求,再加上教师的引导,让学生敢于在学习的道路上质疑、解疑,提高动手能力。

摘要： 在新课改背景下,课堂教学是否有效成为各学科教师所关注的问题。在高中化学课堂教学中,教师需要从教学的各个要素出发来优化教学过程,以此提高教学的有效性,这样能够直接促进学生在化学这一学科中的发展,并提高学生的化学认知水平。因此,本文将从三个方面对此展开分析。

摘要： 浙科版高中生物学新教材必修1“分子与细胞”模块对实验活动部分进行了调整。从活动编排、插图、讨论、方法步骤4个方面分析其变化,以帮助一线教师更好地理解和发挥新教材实验活动的育人价值。

摘要： 在新课程新教材推行的背景下,对6版高中生物学必修教材在实验活动编排、实验活动探究层次和评价方向进行了分析和比较,并提出了新教材实验教学的启示,为一线教师提供参考。

摘要： 三角形的面积计算公式的推导方法与平行四边形的面积计算公式的推导方法有相似之处,都是将图形转化成学生已经会计算面积的图形。在实际教学中,教师引导学生探索未知图形与已知图形之间的联系,利用知识迁移法和探究法,可助力学生找出未知图形面积的计算方法。

摘要： 物理是培养学生科学思维的重要学科,很多中学生会因为物理难学而失去了学习的兴趣,而兴趣是激发学生学习欲望的最好的老师。因此物理教学中培养学生的学习兴趣是初中物理教学中亟需解决的现实问题。教师可通过充分发掘教材信息、引入生活素材、设计实验活动等多种方式激发学生的学习兴趣,提高学生的物理学科核心素养。

摘要： 在新课标准的改革发展背景下,教师在高中物理教学课堂中更加重视于物理实验的教学环节,对于物理学科而言物理知识离不开大量的实验验证来诠释物理现象发生的基础条件,教师要加强学生物理实验的实践动手能力和实践操作能力,以全新的角度和思维去分析物理问题,以物理实验的实施过程去推导物理理论知识的原理性,以物理实验的结论去思考物理知识点的关联性,对学生掌握和巩固物理知识以及在解题训练方面都有很大的帮助,所以实验活动在高中物理课堂教学中是非常有必要性的,本文将对高中物理教学应用小实验的重要性提出几点意见。

摘要： 在物理教学中,要通过实验活动培养学生的学习能力,调动学生的学习兴趣,引导学生牢固掌握基础知识和基本技能,帮助学生树立正确的创新观念,培养学生的创新精神和创新能力。

摘要： 随着新课标改革的不断深入,在教学过程当中,我们需要不断的创新教学资源,从而更好的推动教学方法。初中生物教学时,我们就需要老师加强资源整合,充分利用现有的教学资源和教学手段开展教学活动,从而不断的提升课堂效率。初中生物涉及知识较多,学生在学习的过程当中需要具有较强的学习能力,而在学习过程中,我们会通过有效的方法来不断的培养学生的思维品质和综合能力以实现学生的全面发展。

摘要： 科学实验活动是幼儿科学活动开展的重要方式之一,面向不同年龄段的幼儿,开展的活动内容是不一样的。实验记录指幼儿将探索的过程以及探索的结果,用画画或者文字符号的方式记录,并呈现出来。科学活动的开展过程中常常伴随着实验记录,两者的结合有利于提高幼儿观察自然、记录自然的积极性,还可以帮助幼儿提高语言表达能力以及观察与分析能力。本文提出了在科学实验活动开展中需要注意的问题,并给予了具体的案例给予解释。

摘要： 科技馆的主要职能是“展览教育”，如何借助其他教育形式拓展科技馆的教育职能，使其更好地为青少年服务是我们一直探讨的问题。黑龙江省科学技术馆以“青少年科学工作室”为依托，组织开展一系列以体验、探究为主的培训实验活动，在实践和探索中总结经验，不断拓展并完善科技馆的教育职能。

摘要： 《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出了"基本活动经验"的新目标,数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要途径,需要在"做"和"思考"的过程中积淀,"动手实践"也是学习的一种重要方式.但是作为一种学习的途径和手段有必要冷静思考：数学学习真的需要“实验”吗?数学实验活动的价值是什么?在小学阶段适合儿童的数学实验活动有哪些?笔者结合小学数学的知识结构，考虑到学生的年龄特点，在各个年级开发了若干适合“实验”的数学活动，并初步对这些活动进行了分类，选择一些数学实验活动进行了教学实践，提炼出实施数学实验活动的原则。

摘要： 近些年,科技馆的发展速度很是迅猛,人们对于科技馆的作用也是越来越认可.不光是科技馆的传统宣传作用,还有科技馆作为学校的辅助性教学作用也是逐步明显.该如何让这种趋势长期保持下去,让科技馆充分发挥其优势,不断的增加其功能特性呢?针对这方面的讨论,笔者列举几点意见,供参考和指正.科技馆展开的教育活动应该是多种多样的，比如设置一个工厂实验室，里面有可以操纵和观察的设备和专门机器，由学生亲自操作。“一日营”活动以“水”为主题，通过学生使用一些仪器和设备，懂得了水的压力、浮力、张力，以及水的净化过滤等。在实验开始前先以地球为主线，介绍水的存在形式，水在地球上的分布，跟随“小水滴”的旅行为足迹知道了水的特性、用途，以聆听水滴的滴声大笑来提高节水意识。通过观看“后一滴水将是我们的眼泪”，让大家了解我国是一个缺水大国，尤其京津冀地区更应该养成节水的好习惯。通过问卷调查看到学生完全可以接受实验，说明实验的难易程度分类没有出偏差，可以继续接下来的“一日营”活动。科技馆的教育活动同时也需要理论支撑和指导，各种活动都应该与科学知识理念紧密结合起来，让科学理念贯穿其中，充分发挥科技馆的丰富资源，将知识附有多样的形式，通过调查研究，设计出最受中小学生欢迎的展品和活动，使科技馆和学校合作做到理论和实践上的彼此结合。

摘要： 近些年,科技馆的发展速度很是迅猛,人们对于科技馆的作用也是越来越认可.不光是科技馆的传统宣传作用,还有科技馆作为学校的辅助性教学作用也是逐步明显.该如何让这种趋势长期保持下去,让科技馆充分发挥其优势,不断的增加其功能特性呢?针对这方面的讨论,笔者列举几点意见,供参考和指正.科技馆展开的教育活动应该是多种多样的，比如设置一个工厂实验室，里面有可以操纵和观察的设备和专门机器，由学生亲自操作。“一日营”活动以“水”为主题，通过学生使用一些仪器和设备，懂得了水的压力、浮力、张力，以及水的净化过滤等。在实验开始前先以地球为主线，介绍水的存在形式，水在地球上的分布，跟随“小水滴”的旅行为足迹知道了水的特性、用途，以聆听水滴的滴声大笑来提高节水意识。通过观看“后一滴水将是我们的眼泪”，让大家了解我国是一个缺水大国，尤其京津冀地区更应该养成节水的好习惯。通过问卷调查看到学生完全可以接受实验，说明实验的难易程度分类没有出偏差，可以继续接下来的“一日营”活动。科技馆的教育活动同时也需要理论支撑和指导，各种活动都应该与科学知识理念紧密结合起来，让科学理念贯穿其中，充分发挥科技馆的丰富资源，将知识附有多样的形式，通过调查研究，设计出最受中小学生欢迎的展品和活动，使科技馆和学校合作做到理论和实践上的彼此结合。

摘要： 近些年,科技馆的发展速度很是迅猛,人们对于科技馆的作用也是越来越认可.不光是科技馆的传统宣传作用,还有科技馆作为学校的辅助性教学作用也是逐步明显.该如何让这种趋势长期保持下去,让科技馆充分发挥其优势,不断的增加其功能特性呢?针对这方面的讨论,笔者列举几点意见,供参考和指正.科技馆展开的教育活动应该是多种多样的，比如设置一个工厂实验室，里面有可以操纵和观察的设备和专门机器，由学生亲自操作。“一日营”活动以“水”为主题，通过学生使用一些仪器和设备，懂得了水的压力、浮力、张力，以及水的净化过滤等。在实验开始前先以地球为主线，介绍水的存在形式，水在地球上的分布，跟随“小水滴”的旅行为足迹知道了水的特性、用途，以聆听水滴的滴声大笑来提高节水意识。通过观看“后一滴水将是我们的眼泪”，让大家了解我国是一个缺水大国，尤其京津冀地区更应该养成节水的好习惯。通过问卷调查看到学生完全可以接受实验，说明实验的难易程度分类没有出偏差，可以继续接下来的“一日营”活动。科技馆的教育活动同时也需要理论支撑和指导，各种活动都应该与科学知识理念紧密结合起来，让科学理念贯穿其中，充分发挥科技馆的丰富资源，将知识附有多样的形式，通过调查研究，设计出最受中小学生欢迎的展品和活动，使科技馆和学校合作做到理论和实践上的彼此结合。

摘要： 近些年,科技馆的发展速度很是迅猛,人们对于科技馆的作用也是越来越认可.不光是科技馆的传统宣传作用,还有科技馆作为学校的辅助性教学作用也是逐步明显.该如何让这种趋势长期保持下去,让科技馆充分发挥其优势,不断的增加其功能特性呢?针对这方面的讨论,笔者列举几点意见,供参考和指正.科技馆展开的教育活动应该是多种多样的，比如设置一个工厂实验室，里面有可以操纵和观察的设备和专门机器，由学生亲自操作。“一日营”活动以“水”为主题，通过学生使用一些仪器和设备，懂得了水的压力、浮力、张力，以及水的净化过滤等。在实验开始前先以地球为主线，介绍水的存在形式，水在地球上的分布，跟随“小水滴”的旅行为足迹知道了水的特性、用途，以聆听水滴的滴声大笑来提高节水意识。通过观看“后一滴水将是我们的眼泪”，让大家了解我国是一个缺水大国，尤其京津冀地区更应该养成节水的好习惯。通过问卷调查看到学生完全可以接受实验，说明实验的难易程度分类没有出偏差，可以继续接下来的“一日营”活动。科技馆的教育活动同时也需要理论支撑和指导，各种活动都应该与科学知识理念紧密结合起来，让科学理念贯穿其中，充分发挥科技馆的丰富资源，将知识附有多样的形式，通过调查研究，设计出最受中小学生欢迎的展品和活动，使科技馆和学校合作做到理论和实践上的彼此结合。

摘要： 本发明涉及一种测试实验动物注意力的持续旋转活动实验装置。实验装置构成包括：（A）置于支架上的能够容纳实验动物的可旋转的透明球体；（B）在透明球体的外表面或外面一定距离设置视觉引诱物支撑装置。该装置能够测试置于透明球体内的实验动物对视觉引诱物的持续注意时间，作为测试注意力的指标。该装置结构简单、成本低、操作简便。

摘要： 本发明涉及一种测试实验动物注意力的球型活动碰撞实验装置。实验装置结构与组成包括：（A）一个四周封闭的活动平台；（B）活动平台内设置一个容纳引诱物的透明球体；（C）活动平台内设置一个容纳实验动物的弹性透明球体。该装置能够测试置于透明球体内的实验动物对视觉引诱物的持续注意时间和球体运动路线长度，作为测试注意力的指标。该装置结构简单、成本低、适用范围广。

摘要： 本实用新型公开了一种用于观察医学实验后动物活动状态的实验箱，涉及医学动物实验领域，包括箱体，所述箱体的底部靠近四个边角位置处均设置有外螺纹柱，所述外螺纹柱的底部外侧连接有调节套筒，所述调节套筒的底部连接有橡胶块，所述箱体的前端连接有门板，所述门板的内部安装有观察窗，所述箱体的顶端连接有提手架，且箱体顶部外侧壁安装有控制器，所述箱体的内部靠近控制器的一侧位置处安装有摄像头。本实用新型便于在对箱体进行放置时，防止出现地面不平整导致的箱体放置不稳定，方便使用者对箱体内部的动物排泄物进行清理，便于对箱体的内部进行通风和对箱体内部水槽里进行注水，减少了加水时需打开门板的麻烦。

摘要： 本实用新型描述了一种实验动物脑电多通道半自由活动实验记录设备，该实验记录设备包括：实验用计算机；脑电放大器，该脑电放大器连接到所述实验用计算机，其特征在于，还包括：多通道柔性印刷电路板(FPC)插座，该多通道FPC插座安装在实验动物头部；多通道FPC软排线，该多通道FPC软排线的两端各自露出金属；FPC/排插转接板，多通道FPC软排线的一端连接多通道FPC插座，另一端连接FPC/排插转接板，该FPC/排插转接板的另一端与脑电放大器相连接。通过该实验记录设备，能够稳定、全面地记录实验动物的脑电数据和行为数据，获得更加准确的实验结果。

摘要： 本实用新型涉及堆载平台技术领域，具体为一种土木工程用钢结构活动式堆载实验平台，包括底座，所述底座的四个拐角处固定连接有支撑柱，所述支撑柱的底部固定有用于移动试验平台的滚轮，所述支撑柱的顶部固定有固定台，所述固定台的顶部连接有装载台，所述固定台的左右两侧连接有上侧板，所述底座的左右两侧连接有下侧板，所述上侧板和下侧板的表面分别开设有第一螺纹孔和第二螺纹孔，所述第一螺纹孔和第二螺纹孔的内部贯穿连接有螺纹杆，所述螺纹杆的底部连接有固定刺，所述螺纹杆的顶部位于上侧板的上方连接有握持杆，通过设置的第一连接板和第二连接板，能够对相邻的两个堆载实验平台进行组装的目的，降低了实验平台的局限性。

摘要： 本实用新型公开了一种土木工程用钢结构活动式堆载实验平台，包括呈“回”型的支撑架，支撑架的上表面通过呈对称设置的固定杆连接有承重板和呈“回”型的防护板，支撑架的内侧固定连接有横梁杆，横梁杆的上表面通过多个液压缸与承重板连接，承重板的底部通过检测杆连接有挤压盘，防护板的底部连接有多个用于调节防护板高度的连接杆。本实用新型在使用时，通过液压缸可以推动承重板向上移动，承重板会带动检测杆和挤压盘向上移动，此时可以移动设备；当液压缸收缩时，承重板会由于自身的重力会沿着固定杆下滑，此时承重板会带动检测杆和挤压盘向下移动，挤压盘与地面接触，可以对地基进行检测。

摘要： 本实用新型公开一种理化实验室活动抽风装置，包括试验台和与试验台固定连接的抽风装置，抽风装置包括底座，抽吸机构，控制机构，处理机构和分气机构；底座固定安装于试验台顶面；抽吸机构包括吸风单元和转向单元；控制机构包括传感器和控制器；传感器与控制器电性连接；传感器与吸风单元固定连接；控制器固定安装于底座一侧；转向单元一端与吸风单元固接并连通，另一端贯穿底座顶面，并与分气机构固接并连通；分气机构分别与处理机构和外部处理装置固接并连通；分气机构上设置有三通阀。本实用新型能够实现提高对实验操作人员的防护，降低实验副产物对操作人员的伤害。

摘要： 本实用新型公开了一种用于药物实验室的活动通风设备,涉及生物医药的技术领域，包括底板，底部具有若干万向轮；若干支撑板，设置于底板上；过滤箱，设置于支撑板上；风机，设置于底板上，该风机的进气端与过滤箱的出气端连接；升降板，可升降的设置于过滤箱的上端壁；第一波纹管，一端与过滤箱的进气端连接、另一端贯穿升降板并与升降板连接；若干导气管，设置于升降板上，该导气管正对第一波纹管并伸入第一波纹管内；若干转动管，分别转动连接于导气管的进气端；本申请具有使用方便、灵活度高、使用范围广等优点。

摘要： 本实用新型提供一种活体实验生物的活动限制笼具，所述笼具包括内笼和外笼，所述内笼通过一滑轨活动嵌套在外笼内，使所述内笼至少部分交叉重叠设置于外笼内，所述内笼与外笼合围形成的重叠区域即为活体实验生物的活动限制空间。通过交叉重叠设置的内笼和外笼结构，能够根据需要调节内笼和外笼的交叠空间，从而改变活体实验生物的活动空间，在不需要更换饲养笼的情况下，实现将活体实验生物从一个较大的活动空间主动限制到一个较小空间内，其结构简单，操作方便，可实现在活体实验生物日常所处笼体内限制其活动，不仅有效、定时减少活体实验生物的运动量，还能避免更换环境引起的应激反应。

摘要： 本实用新型涉及实验器材技术领域，且公开了一种检测动物自发活动的实验箱，包括工作台，工作台上表面的一端放置有箱体，工作台上表面远离箱体一端的中部放置有显示器，工作台上表面靠近显示器一端的一侧放置有控制板，控制板的上表面设有控制按钮，控制板上表面靠近显示器一侧且靠近箱体的一端开设有条形槽，控制板上表面靠近显示器一侧且靠近箱体一端的条形槽内会固定连接有控制开关，工作台下表面四个角的方形槽内均固定连接有支撑杆，本实用新型通过广角摄像头，在使用该检测动物自发活动的实验箱时，广角摄像头会通过导线将箱体内部的情况传输到显示器上，以便工作人员的观察，有利于更加准确的记录数据。