多媒体网络教学
多媒体网络教学的相关文献在1997年到2022年内共计727篇,主要集中在教育、常用外国语、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文704篇、会议论文10篇、专利文献466155篇;相关期刊473种,包括实验教学与仪器、现代教育技术、中国电化教育等;
相关会议10种,包括2009教育技术昆明高峰论坛、2008'中国教育信息化创新与发展论坛、2007年电力信息化高级论坛等;多媒体网络教学的相关文献由891位作者贡献,包括郭向勇、梁建军、索明茹等。
多媒体网络教学—发文量
专利文献>
论文:466155篇
占比:99.85%
总计:466869篇
多媒体网络教学
-研究学者
- 郭向勇
- 梁建军
- 索明茹
- 刘斌
- 刘莉
- 夏新恩
- 张敏
- 张治平
- 杨纯丽
- 苏丽敏
- 郭少华
- 任荣
- 余书英
- 余林
- 侯铭铎
- 刘刚
- 刘勇
- 刘德松
- 刘邦奇
- 唐雪莲
- 夏仲华
- 孙凤至
- 孙宏
- 孟珊珊
- 寇琼洁
- 尉琳
- 尹振宇
- 张一
- 张力
- 张美兰
- 张银柱
- 方艳
- 曾楚辉
- 朱桂华
- 朱西方
- 李佳芩
- 李凤慧
- 李娜
- 李岩
- 李明明
- 李沁梅
- 杜宏
- 杨彦明
- 毕肖红
- 温宇
- 温颖茜
- 潘陶
- 焦称称
- 牟永刚
- 王卫军
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殷铭
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摘要:
进入新世纪以来,信息技术已成为承担社会生产力不断增长的首要驱动力,计算机网络技术更是蓬勃发展,多媒体网络教学软件也在大量实践中成熟,已得到教育界的广泛认可。在本文中,笔者将会针对基于多媒体网络教学软件的用户界面设计进行初步分析与探讨,希望借此可对相关从业人员起到一定借鉴价值。
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吕雯君
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摘要:
受新冠肺炎疫情影响,我国各类学校积极响应"停课不停学"的号召,纷纷利用网上各种教学平台及资源开设线上课程,由此开启了大规模多媒体网络教学的探索,为教师寻找更合理的教学方式带来了机遇.分析疫情期间大学西班牙语听力课多媒体网络教学的优缺点,结合西班牙语听力课堂教学的优缺点,探讨如何将多媒体网络教学与课堂教学相结合,通过培养学生的学习自主性、降低学习焦虑、提高课后学习效率等方式,进一步优化大学西班牙语听力课的教学质量.
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李隽丽
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摘要:
随着时代的不断发展进步,当前我国已经全面进入5G时代,信息网络的不断发展,给人们的工作、学习与生活带来了较大的便利.就普通外科临床教学而言,借助信息技术的优势,开展多媒体网络教学,这种教学方式能够将很多抽象难懂的知识变得形象逼真,进而不断提升学生的学习兴趣,能够让学生很好地掌握知识,在快乐中学习,因此是一种很好的教学方法 .
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李美娟
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摘要:
随着互联网技术的不断发展,互联网技术已经被普及到各个行业中.在教学中也同样被广泛地应用,很多教师在教学时使用多媒体网络教学.学生在这种新型的教学方式下学习,可以体会到语文学习内容的精彩,提升学生学习的积极性.所以,教师在小学语文的教学中应该加强多媒体网络教学方式的应用,发挥出其应有的作用,提升语文课堂的活跃性,让学生在课堂上学到更多的知识,取得更大的进步.
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黄胜勇
- 《中国计算机学会职业教育委员会第三届年会》
| 2001年
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摘要:
知识经济时代的竞争是一场人才竞争、知识竞争.而教育是发展科学技术、提高知识经济水平的基础因素,现代教育技术是促进教育发展的关键因素.现代教育技术的应用方式主要体现在课堂多媒体的组合教学、广播、电视远距离教学、多媒体计算机个别化交互学习及网络远程通讯教学等.网络教学正在成为继传统的课堂教学之后的又一种教学方式.素质教育呼唤网络教学,它有着许多与传统课堂教学的优点.在符合国力的前提下,应大力发展多媒体网络教学.
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- 《2008'中国教育信息化创新与发展论坛》
| 2008年
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摘要:
多媒体网络教学就是现代教育思想下的一种全新的教学模式,与传统教学相比,多媒体网络虚拟现实设置的多维作文环境,激发了学生作文的兴趣,提高了作文教学的实效性。只要我们合理地利用多媒体计算机的多功能性,将它与作文教学结合起来,就可以为作文教学开辟新途径.
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刘心炜
- 《2007年电力信息化高级论坛》
| 2007年
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摘要:
本文从电力企业现代教育实现手段的角度出发,结合电力企业的网络建设基础,阐明了以多媒体教学为主的电力企业网络培训管理与规划需要考虑哪些问题.基于多媒体教学的电力企业网络培训建设与规划,不是简单的多媒体网络的建设,而是一个涉及从规划设计到工程建设实践以及信息资源建设的系统工程.一般从以下几个方面入手:制定网络建设规划;构筑合理网络平台;确定各类功能及其实现手段;保证多媒体信息来源.并从实用角度进行了较为详细的阐述.
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唐雪莲
- 《中国教育技术协会2006年年会》
| 2006年
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摘要:
多年的教学实践表明,传统的大学英语课堂教学模式程式化,缺乏活力,不能有效地培养具有英语实用能力的社会所需人才。教学思想的转变,教学模式的改革已迫在眉睫。多媒体网络教学是一种先进的教学模式,它以建构主义的学习理论为基础,充分利用现代信息技术,为学生创设一种崭新的教学情境。本文为适应我国大学英语教学改革新形势的发展和要求,试图探索信息技术环境下适合我国国情的新型英语课堂教学模式,在发挥教师主导作用的同时更好地发挥学生的主体作用,以利于创造性人才的培养,有效地推进与落实素质教育。
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