学习自主性

摘要： 新冠肺炎疫情在一定程度上改变了惯有的教学方式,线上教学成为常态。针对线上教学,因为有省市优质直播课资源,所以我校数学组的教师并没有开通班级直播课,而是把更多时间和精力放在对学生的线上辅导上。对学生来说,线上学习是对自制力和学习自主性的考验;对教师来说,如何针对学生的差异性进行教学,更是一个巨大的挑战。

摘要： 为了充分显示“互联网+教育”的优势,推动教学改革发展,提高教学质量,本文借助于学习通和雨课堂教学平台,构建了基于“能力培养导向”的“离散数学”课程新教学模式.该教学模式把教学过程分为课前导学,课中研学,课后练学三个环节,通过教学内容重构,引导学生明确学习目标;通过插入雨课堂插件,加强课中师生互动.并把多种评价方法引入到教学环节中,做到实时监管学生学习效果.教学实践表明,混合式教学模式能够有力提高学生的自主学习能力和创新能力,提高“离散数学”课程的教学效果.

摘要： 探讨翻转课堂对大学生学业情绪及学习自主性的影响,以弥补传统教学模式的不足,改善大学生学业情绪,提高学习自主性,为现代化高等教育改革提供新方法、新途径。

摘要： 教育的发展和变革总是随着社会的发展变化而变化的。“停课不停学”期间,线上教学成为教学的必要途径,同时也暴露了英语线上教学存在的问题,解决问题的核心在于培养学生自身学习英语的自主性。增值性评价作为一种起源于英美的新评价模式,它注重的不是教育最终的结果,而是关注在教学过程中,学生自身真正进步的情况,将学生之间的起始水平差异考虑在内,使进步显而易见。因此,本文认为,增值性评价能够对线上教学以及在教学过程中新涌动出来的问题有针对性地进行解决,培育学生英语学习的自主性,使学生在线上学习的教学模式中成为能够自我管理、自我调控、自我矫正、自我评价的自主型学习者。

摘要： 幸福的童年有助于小学生的身心健康发展,因此,对小学生的主观幸福感进行研究是十分必要的。采用主观幸福感、学习自主性、学习投入等问卷,对330名3~6年级小学生的主观幸福感及其影响因素进行调查。研究结果显示:小学生的主观幸福感与其学习自主性、学习投入有显著正相关;小学生的主观幸福感、学习自主性、学习投入在性别、年级上无显著差异;小学生的学习自主性显著预测其主观幸福感,并且,学习投入在其间起中介作用。

摘要： 随着教育教学体系的完善,教育现代化进程的加快,新型教学体系的发展。教学过程越发关注学生思维的健全,重视中小学生良好学习习惯的养成。尤其是在农牧区的教学中,由于缺少浓郁的学习氛围,导致很多学生的学习积极性不足,课堂上的表现也比较差,整体教学的质量不高。针对这些文问题,就需要引导学生养成良好的学习习惯,养成自主自律的行为准则。对于中小学生来说,学习习惯不仅是个体自觉学习的方式,也影响学生今后的成长成才,良好的习惯可以帮助学生更好地去理解课本知识,遇到问题先进行思考。基于此,本文结合农牧区的发展现状,对中小学生的课堂表现展开分析,提出了培养学生良好学习习惯的策略,以期为教学的发展提供借鉴与帮助。

摘要： 随着素质教育理念以及新课改的进行,我国教育改革事业的不断完善与推进,对于教育的培养目标有了全新要求,对于学生的培养任务也有了全新的标准。特别是在素质教育理念的影响下,学生主体思维的发展,当前的教学尤其需要重视初中生的个性化能力,关注初中生的个性化阅读能力培养。个性化阅读,实际上就是在语文阅读教学的过程中体现学生的个性化行为,尊重初中生自主的选择,让他们能够更加高效的融入到阅读情境当中,从而激发初中生的语文学习兴趣,培养学生们的自主性、看问题的批判性与个性化创作能力,促进初中生综合学习理解能力的提升。基于此,本文结合初中生的语文阅读教学课程,对个性化阅读教学展开分析。

摘要： 许多学生家长因孩子作业问题陷入焦虑,进而过度参与作业管理,这会对学生学习自主性和自律的形成造成不良影响。家长应与孩子分清责任,培养孩子的自主意识;宽待孩子,建立合理的约定;控制情绪,避免将学习问题灾难化,促进孩子逐渐形成自律意识和能力。

摘要： 人格是个体内在较为稳定的特征,同时也是长期习得的一个行为模式集合。学习者人格特质影响学生网络学习效果,了解学生人格特质可以帮助其调整学习方式,提高网络学习自主性。本研究通过对大学英语学习者人格特质与网络学习自主性之间的相关性进行调查研究,结果表明:大学英语学习者人格特质与其网络学习自主性呈显著相关,其中神经质人格特质与学习自主性呈负相关,尽责性、宜人性、开放性和外倾性人格特质与学习自主性均呈现不同程度的正相关,而且神经质、尽责性和开放性人格特质对学习自主性具有显著预测力。因此,教师可以根据学生人格特质个性化设置学习任务并予以差异化监督。

摘要： 【活动背景】中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,在此“双减”大背景下,更高的学习效率变得尤为重要。帮助学生找到行之有效的方法,提升学习的自主性,能逐步帮助他们提升效能感、积累成就感、建立掌控感,一步步从小成功走向大成功,建立起良性循环。【设计依据】理论依据埃里克森的心理社会发展理论指出,个体在6~12岁的主要任务是发展勤奋感。

摘要： 随着MOOC的兴起和盛行,MOOC通过为学生构建认知地图,提供丰富的资源,基于兴趣的课程选择以及提供课程认证证书等外在激励等方式提高学生的学习自主性,但是MOOC对于提高学生学习自主性又存在一些缺陷,例如由于MOOC行为主义指导让学生难以融入学习氛围、缺乏完成课程的约束性规定以及自主学习会遇到的干扰较多.因此,高校有必要让学生在MOOC平台学习后兑换学分,利用MOOC进行翻转课堂教学或者把MOOC课程和传统课堂结合进行混合教学的手段,从而达到利用MOOC平台帮助学生提高学习自主性的目的.

摘要： 青春期是个体寻求自我认同和实现的重要阶段.本研究探讨了父母教养方式对青少年心理适应性的影响路径.研究选取南京市三所初中的355名学生,考察青少年感知到的母亲和父亲的温暖教导、控制惩罚和自主鼓励分别对其自尊、抑郁和学习自主性水平的影响及青少年自尊在父母教养和抑郁、学习自主性水平之间的中介作用.结果表明,母亲的自主鼓励通过青少年自尊的完全中介效应分别间接负向预测其抑郁水平和外在学习动机,间接正向预测内在学习动机;父亲的自主鼓励直接正向预测青少年的内在学习动机,控制惩罚直接正向预测抑郁水平.母亲的温暖教导直接正向预测青少年的外在学习动机,以及母亲和父亲的控制惩罚都直接正向预测内在学习动机.

摘要： 激励教学法是指教师采用带有鼓励性的语言或者动作,给予学生一定的认可和肯定,从而调动学生的学习自主性与积极性.科学的激励教学法,不仅可以让学生出色地完成学习目标,还能让学生产生学习的兴趣与热情,提高学习效率.

摘要： 当今网络及多媒体技术发展到了新阶段,各类移动设备普及,针对各类移动设备的应用(App)层出不穷,云服务渐成规模,可以选择适用的App产品,合理用于对外汉语教学,同时利用网络技术为学生创建相互学习、资源共享的平台,并建立学生自我记录监测的电子学习档案,使学生管理自己的学习过程,增强学生的学习自主性.

摘要： 在目前高中数学教学中,传统的教学模式存在着极大的局限性,数学素质教育面临着全面改革的局面,创新性教学模式正在实践中运用和发扬.文章通过对于高中数学创新教学模式进行探究,分析创新性教学所存在的鲜明特点,研究创新性数学教学基本教学模式,将数学教学推进到合理改革的轨道之中.

摘要： 在目前高中数学教学中,传统的教学模式存在着极大的局限性,数学素质教育面临着全面改革的局面,创新性教学模式正在实践中运用和发扬.文章通过对于高中数学创新教学模式进行探究,分析创新性教学所存在的鲜明特点,研究创新性数学教学基本教学模式,将数学教学推进到合理改革的轨道之中.

摘要： 在目前高中数学教学中,传统的教学模式存在着极大的局限性,数学素质教育面临着全面改革的局面,创新性教学模式正在实践中运用和发扬.文章通过对于高中数学创新教学模式进行探究,分析创新性教学所存在的鲜明特点,研究创新性数学教学基本教学模式,将数学教学推进到合理改革的轨道之中.

摘要： 在目前高中数学教学中,传统的教学模式存在着极大的局限性,数学素质教育面临着全面改革的局面,创新性教学模式正在实践中运用和发扬.文章通过对于高中数学创新教学模式进行探究,分析创新性教学所存在的鲜明特点,研究创新性数学教学基本教学模式,将数学教学推进到合理改革的轨道之中.

摘要： 理论与实践结合是生命科学本科教育的重要要求之一,在行为生态学的教学中引入动物行为观察实验,获得了较好的教学效果.观察实验提供学生实践所学的舞台,加强课堂学习的效果,改变了灌输式被动学习的模式,激发了学生的兴趣与主动性,为学生科研发展提供了早期的实践积累.

摘要： 理论与实践结合是生命科学本科教育的重要要求之一,在行为生态学的教学中引入动物行为观察实验,获得了较好的教学效果.观察实验提供学生实践所学的舞台,加强课堂学习的效果,改变了灌输式被动学习的模式,激发了学生的兴趣与主动性,为学生科研发展提供了早期的实践积累.

摘要： 本发明公开了一种提高自主性的儿童用锻炼装置，包括机架和锻炼机构，所述锻炼机构安装于机架上，机架底部均匀对称安装有支撑腿，所述锻炼机构包括手臂锻炼机构，所述手臂锻炼机构包括摆杆、扇形齿轮、齿条、活塞筒、活塞、皂液箱和吹泡管，还包括有腿部锻炼机构，所述腿部锻炼机构包括曲轴、脚踏板、皮带传动机构、主水箱、送水辊、集水箱、浮子、顶杆、奖励管、挡板和压缩弹簧，本申请设有手臂锻炼机构，在儿童进行双臂锻炼的时候，能够不断的吹起泡泡，达到了锻炼儿童双臂、吸引儿童注意力的效果，增加了锻炼的趣味性，提高了儿童锻炼的自主性；设有腿部锻炼机构，儿童通过坚持努力锻炼能够获得奖品，这样能够提高儿童锻炼的积极性。

摘要： 本发明属于控制技术领域，具体涉及一种具备自主性的模块化飞行阵列控制方法，其特征是：至少包括：拓扑结构中的单模块无人机，单模块无人机包括有独立的姿态控制过程：依据单模块无人机的独立的姿态控制过程进行如下模块化飞行阵列控制。它提出一种具有灵活的姿态调整动作、CAN总线具有良好的数据抗干扰能力、数据延迟小、可靠性高、能够准确及时地更新阵列、具有良好的功能拓展性的具备自主性的模块化飞行阵列控制方法。

摘要： 本申请涉及一种软件自主性评估方法、装置、设备、介质和程序产品。所述方法包括：从用户终端获取待评估的目标软件工具的文档信息和实物验证信息；实物验证信息包括目标用户对目标软件工具进行实物验证操作的相关信息；对文档信息进行审核处理得到文档审核结果，并对实物验证信息进行审核处理得到实物审核结果；根据文档审核结果和实物审核结果，生成目标软件工具的自主性评估结果；自主性评估结果用于指示目标软件工具是否具有自主性。采用本方法能够实现对软件工具的自主性进行客观准确的评估。

摘要： 本发明公开了一种具有自主性的室内人员高程估计方法，基于鞋嵌式MEMS‑IMU，不受外部气象条件制约和电磁干扰，无需外部布设和前期信息勘测等工作，具有自主性；对步间高度增量进行了补偿后，再对垂直运动状态进行分类，可计算每步跨越不同台阶数时的垂直位移；算法复杂度低，易于工程实现。

摘要： 系统和方法允许诊断患者生理学异常如神经病学缺陷。在患者中诱发非自主性反射性咳嗽事件，其激活患者的疑核和内侧运动细胞柱并且刺激患者骨盆中非自主性咳嗽激活的椎旁肌。在诱发非自主性反射性咳嗽并且确定其持续时间的同时获得来自于非自主性咳嗽激活的椎旁肌的肌电图(EMG)。确定腹内压(IAP)并且在处理装置中使所述IAP与非自主性咳嗽事件所述EMG和的持续时间相关联，从而诊断患者中的生理学异常如神经病学缺陷。

摘要： 本发明公开了一种基于强化学习的人机融合自主性边界切换方法及系统，属于人与机器(人工智能)共享控制技术领域，包括：获取决策信息，该决策信息包括被控对象所处环境状态对应的动作、环境状态对应的动作的不确定度以及人工对被控对象所处环境状态的判断结果；利用深度强化学习网络对决策信息进行处理，预测边界切换结果。本发明将自主性边界处理成动态边界，能够根据不同的问题背景，根据人和AI共享的过程，学习更优的界，实现人与机器共享自主控制效果。

摘要： 系统和方法评价患者的压力性尿失禁。在患者中诱发非自主性反射性咳嗽事件，其激活患者的疑核和内侧运动细胞柱并且刺激患者骨盆中非自主性咳嗽激活的椎旁肌。从非自主性咳嗽激活的椎旁肌获得肌电图(EMG)并且确定其持续时间。鉴定在非自主性反射性咳嗽事件过程中出现的任何尿漏时间并且在处理器中使所述尿漏时间和咳嗽事件的EMG和持续时间相关联，从而确定压力性尿失禁。

摘要： 本发明公开了一种考虑自主性与协同性的物联网系统可靠性建模方法，通过感知类智能体、计算类智能体、决策类智能体和执行类智能体有效表征物联网系统各节点关键组件的性能特征与退化特征，实现对物联网单节点内和多节点间功能逻辑关系和失败演化路径的有效描述，反应物联网自主性与协同性驱动下的功能重构策略，进而准确评价物联网系统可靠性。步骤如下：构建感知、计算、决策和执行类智能体用于描述物联网各节点关键组件；基于物联网自主性与协同性的系统功能逻辑关系构建；基于物联网自主性与协同性的系统功能重构策略构建；运行物联网系统可靠性仿真模型并评价系统任务可靠度。

摘要： 本申请涉及一种软件自主性评估方法、装置、设备、介质和程序产品。所述方法包括：从用户终端获取待评估的目标软件工具的文档信息和实物验证信息；实物验证信息包括目标用户对目标软件工具进行实物验证操作的相关信息；对文档信息进行审核处理得到文档审核结果，并对实物验证信息进行审核处理得到实物审核结果；根据文档审核结果和实物审核结果，生成目标软件工具的自主性评估结果；自主性评估结果用于指示目标软件工具是否具有自主性。采用本方法能够实现对软件工具的自主性进行客观准确的评估。

摘要： 本发明涉及一种计算任何电池W在任何温度T