士官教育

摘要： 当今"互联网+"模式在社会各个方面得到广泛应用,在当前常态化新冠疫情防控、集中线下教育存在客观困难的大背景下,士官教育也可借助互联网这一利器,探索运用信息化技术将线上教学和线下教学等多种教学策略混合进行,借助混合式教学对士官教学体系中的教学模式、教学内容、教学方法等进行深化改进和完善.本文主要阐述了混合式教学的内涵及意义,并在此基础上详细研究了混合式教学的应用,包括教学设计、教学实施、教学评价等,旨在进一步提高教学效果,促进士官学员综合素质全面提高.

摘要： 针对士官专科工程制图课程教学时数大幅被压缩的形势,结合笔者多年从事工程制图课程教学实践经验,按照培养目标的要求,对工程制图课程教学体系进行优化与重构探究,由此提出构建适合士官专科工程制图课程的教学体系。介绍了课程定位、培养目标及内容体系,并对具体的课时分配及教学组织实施提出建议,从而有效解决了学时数与教学内容相矛盾的问题。

摘要： 为提升军校士官学员信息素养,围绕解决课程思政建设建什么、如何建、谁来建3个关键问题,理清士官教育课程思政建设思路与内容、建设方法、建设重点,全面推进信息技术应用课程思政建设,在发挥公共基础课程育人功效的同时,为其他同类课程思政建设提供借鉴。

摘要： 深化士官教育改革对我国国防事业具有重大意义。本文提出将学科交叉教学模式应用于士官教育,进行高维度的教学改革。分析认为学科交叉教学模式与士官的培养需求相契合,能够为学生构建学科交叉融合的多领域知识体系,突破士官教育改革瓶颈,探索新的实战化道路,提高士官学员的实战能力。然而,该教学模式在实际应用中存在一些问题,如:缺乏相关理论指导,交叉领域认识度不够深刻,师资力量薄弱等,并针对这些问题提出了一些解决策略。

摘要： 为全面贯彻新时代军事教育方针理念,优化士官学校军需仓储课程教学,本文引入建构主义中的抛锚式教学理论,以学校后勤保障部门真实工作情况为基础,针对军需仓储课程中的教学问题,构建以学员为中心的抛锚式仓储专业教学设计应用方案.

摘要： 本文主要对士官教育如何把高效科学的教学模式和方法,灵活运用到日常课堂教学中进行探讨,为提高士官教育课堂教学效果提供了新的思路.

摘要： 院校士官教育是士官教育的主要构成部分,兼具教育活动和军事活动双重属性,具有鲜明显著的特征.新时代军事教育方针给院校士官教育提出了新的要求.将全面质量管理的科学程序——PDCA循环理论应用到院校士官教育中,可以利用其持续改进的优势特点,不断改善新形势下院校士官教育质量与效果,实现党在新形势下的强军目标.

摘要： 为培养德才兼备的高素质、专业化新型汽车士官人才,提高汽车士官教育质量,以全面贯彻新时代军事教育方针为指引,提出从强化思想引领上加强学习宣贯、深化理论研究、更新办学思想;从统筹发展策略上把准办学定位、加强系统布局;从聚力创新实践上夯实学科专业办学根基、打造人才队伍创新群体、建立综合治理法治体系;从抓实核心落点上健全质量标准、严格质量管控、密切部队协同等角度加快推进汽车士官教育内涵式发展.

摘要： PDCA循环是管理学上的一种理论分析模型,将此模型引入电站电气系统原理与维修课程的教学过程中,通过计划、实施、检查、处理四个循环反复的环节,对该课程的教学过程进行不断的改进和完善,实现阶梯形、螺旋式的攀升,对改善新形势下院校士官教育质量和效果有一定的实践意义.

摘要： 培养既满足岗位任职需要又具有发展潜力的技能水平高、综合素质强的士官人才,对我军战斗力的提升具有重要意义.针对士官高等职业教育中实践类课程的重要性和士官学员的特点,分析士官实践课程教学的现状及存在的问题,探索在士官实践课程教学的"教、学、评"环节,灵活运用合作学习教学方法,提高士官学员学习的积极性和参与度,培养士官学员的综合素质.实践表明,该方法显著提高了教学效果,可为我军培养更多专业能力强、综合素质高的士官人才.

摘要： 士官教育是军事教育的重要组成部分,具有很强的岗位指向性,其本质就是职业教育.本文从士官职业教育的实际特点出发,叙述了在专业基础课程学习阶段的教学过程中如何实现士官学员职业能力的培养、提高岗位竞争力的构想,指出了教学中应注意的问题.

摘要： 哲学作为世界观和方法论,哲学为数学发展和"高等数学"的教学提供指导作用和认识工具、探索工具.从"高等数学"中又可以挖掘、理解哲学的观点方法,提高哲学素养.本文就"高等数学"中蕴涵哲学思想及如何用对立统一规律、量变质变规律、否定之否定规律等哲学思想指导高等数学教学作出探讨. 在高等数学中包含有丰富的哲学思想。数学家B.Demollins说过：“没有数学，我们就无法看穿哲学的深度；没有哲学，人们也无法看穿数学的深度；而若没有两者，人们就什么也看不透。”在士官教育中，数学教员既要善于挖掘高等教学中蕴涵的哲学思想，又要关于用哲学思想指导高等数学的教学，以帮助学员深入理解高等数学的思想方法，改进学习方法，把学知识和培养能力有机结合在一起，促进学员的全面成长。

摘要： 士官教育作为军队职业技术教育,其根本任务是着眼于培养士官具有必要的理论知识和较强的实践能力、适应基层部队岗位任职需求的创新型、应用型技术人才.但是,目前士官人才普遍存在自主获取知识能力差、岗位任职能力和创新能力以及职业认同感不强等现象,总之职业素质还有待进一步加强.如何提高士官的职业素质,是摆在军队院校和教员面前的一项重要的研究课题.在此状况下,经过调研、单班试点、局部推广、全员实施,在《电子技术基础》课程中大胆采用任务驱动教学法,有效地加强了士官职业素质教育.

摘要： 士官教育课程改革经过二十多年的实践,取得了一定的成绩,但也暴露出了不少问题.本文从士官课程的现状分析,到目前士官人才培养方案的重新制定,提出改革士官课程设置、优化士官课程、更新士官课程内容、设立士官课程评价新标准的改革发展方向.

摘要： 在我军士官教育由学历教育向任职教育转变的过程中,要求数学课与专业课整合.这一过程要求数学教员转变观念,改进方法,联系实际,整合专业课程.

摘要： 数学课作为士官教育课程体系的重要组成部分,对学员学习能力和综合素质培养具有十分重要的作用.本文提出了关于士官数学教学的几点想法.提出要注重在数学教学中运用情感心理学，提高教学效率，运用“提出问题”的教学模式，培养学员的学习能力，数学教学应与专业课教学配合，充分发挥数学的作用。

摘要： 本文从部队士官信息网络工作岗位的需求出发,分析参训士官的特点以及士官课程教学现状,在面向士官高等教育的《计算机网络》课程建设中,针对如何引入合作学习理念和自主学习理念,加强实践教学环节提出了具体的、可操作性强的教学方法.最后通过改革课程考试方法,促进士官岗位任职能力的提高.

摘要： 本文从部队士官信息网络工作岗位的需求出发,分析参训士官的特点以及士官课程教学现状,在面向士官高等教育的《计算机网络》课程建设中,针对如何引入合作学习理念和自主学习理念,加强实践教学环节提出了具体的、可操作性强的教学方法.最后通过改革课程考试方法,促进士官岗位任职能力的提高.

摘要： 本文从部队士官信息网络工作岗位的需求出发,分析参训士官的特点以及士官课程教学现状,在面向士官高等教育的《计算机网络》课程建设中,针对如何引入合作学习理念和自主学习理念,加强实践教学环节提出了具体的、可操作性强的教学方法.最后通过改革课程考试方法,促进士官岗位任职能力的提高.

摘要： 本文从部队士官信息网络工作岗位的需求出发,分析参训士官的特点以及士官课程教学现状,在面向士官高等教育的《计算机网络》课程建设中,针对如何引入合作学习理念和自主学习理念,加强实践教学环节提出了具体的、可操作性强的教学方法.最后通过改革课程考试方法,促进士官岗位任职能力的提高.

摘要： 本发明涉及体能管理技术领域，具体涉及士官军事体能管理系统及方法，系统包括服务器，服务器包括获取模块，用于获取士官生基本信息及其对应的基础体能数据信息；分析模块，用于分析所述基础体能数据信息，并生成与士官生基本信息对应的体能评价结果信息；运动处方生成模块，用于根据体能评价结果信息，生成与士官生基本信息对应的运动处方信息，实施本发明实施例，可以解决当前的大多数高校暂无高效信息化的体能训练管理办法，缺乏科学的针对个体提升体能的“训练计划”的问题，本发明主要用于士官生的军事体能训练中。

摘要： 本发明涉及膳食管理技术领域，具体涉及基于士官军事体能的膳食分配系统及方法，系统包括数据库存储有若干士官生的基础身体状况信息和每个士官生进行每日训练计划后的运动消耗量数据，获取模块获取第一士官生的基础身体状况信息和每日训练计划信息，筛选模块从数据库中筛选出基础身体状况和第一士官生基础身体状况匹配度最高的第二士官生，调取模块调取第二士官生进行与第一士官生同样的每日训练计划的运动消耗量数据，膳食分配模块根据调取的第二士官生的消耗量数据为第一士官生生成当日的膳食信息，实施本发明实施例，可以解决统一安排膳食的方式，不能够满足特定士官生的营养搭配，针对性较差的问题，本发明主要用于士官生的军事体能训练中。

摘要： 本发明涉及教学设备技术领域，公开了一种教育用多功能教育设备及教育设备用吸尘装置，所述教育设备用吸尘装置，包括毛毡、活塞体和橡胶棒，所述活塞体内部滑动设有活塞板，所述活塞板靠近所述活塞体顶部的端面的中间位置固定设有所述橡胶棒，所述橡胶棒可在所述毛毡内部摩擦，通过活塞板在活塞体内的移动，产生气体吹出灰尘的同时，通过橡胶棒摩擦毛毡产生静电，方便毛毡在外侧擦拭黑板时收集灰尘，有效抑制扬尘。

摘要： 本发明提供一种基于五种新型育人教育理念的教育体系及教育方法，该基于五种新型育人教育理念的教育体系，包括校园文化系统、学校管理系统、课堂改革系统、教师培养系统、学生发展系统；校园文化系统：包括精神文化子系统、物质文化子系统。该基于五种新型育人教育理念的教育体系及教育方法，通过提供精神文化子系统、物质文化子系统，提供给学生发展的成长条件，通过一体化规划德育、模拟分班、目标管理、体验生命校本课程、建立学生实践基地活动，提高学生发展水平，完善教育体系，使其特色性、针对性的教育，进一步实现持续改进，通过高标准设备，提高智能性与新一代信息技术水平，关注教师专业成长，达到良好的培养效果。

摘要： 本发明涉及心理健康系统技术领域，具体公开了一种家庭教育及心理健康教育的评级管理系统，所述系统包括：直接测试模块，用于生成心理测试题库并采集用户答题结果；评级模块，用于根据用户答题结果进行评级；间接测试模块，用于根据评级的结果向用户推荐视频库并统计用户观看视频信息；用户画像建立模块，用于根据用户观看视频信息及评级的结果建立用户的画像，根据用户画像对用户进行管理；通过对视频观看数据的分析，能够对用户心理状态进行被动的测评，能够在用户的非主观判断状态下进行，因此能够更加反映出用户的真实状态，保证测评结果的准确性。

摘要： 本发明公开了一种教育学用高校信息化教育设备，包括底板和桌板，所述底板上固定连接有下柱，所述桌板下壁设置有上柱，所述上柱为空心结构，所述上柱与下柱滑动套接；所述上柱与桌板之间设置有连接板，所述连接板的上侧与桌板固定连接，所述连接板的下端通过轴承与上柱转动连接；所述连接板内设置有升降组件。优点在于：本申请中第一微型电机工作驱动第一齿轮转动，第一齿轮转动带动齿轮套件转动，从而使得螺杆沿其轴向滑动，进而推动活塞板移动，使得滑套内部空间发生变化，进而将滑套内的流体挤压至伸缩管内，或从伸缩管内抽出，当伸缩管内的流体量增大时，伸缩管会伸长使得桌板上移，从而实现便于适用更多身高的教育者。

摘要： 本实用新型公开了一种组合式金属士官柜，包括柜体，所述柜体的内部设置有竖板，所述竖板的一侧设置有横杆，所述横杆的下方设置有第一挡板，所述第一挡板的下方为鞋槽，所述竖板的一侧设置有若干个第二挡板，所述第二挡板的下端设置有储物槽，所述柜体的顶部设置有灯光，所述柜体的一侧设置有固定板，所述固定板的一侧固定连接有防护网，所述固定板的一侧设置有伺服电机，所述伺服电机的一端设置有转轴。本实用新型中，通过设置灯光和各种储物槽，在没有关照的条件下可以通过灯光在柜子中寻找物品，该储物柜的内部空间比较大，可以存放各种各样的物品，无论是在保护隐私的前提下，可以放置较多的物品。

摘要： 本实用新型公开了卫生士官模块化战术急救背心，包括急救背心，所述急救背心包括前护身和后护身，所述前护身腰部两侧分别连接魔术贴勾面，所述后护身腰部两侧分别连接魔术贴毛面，所述魔术贴毛面分别与相对应所述魔术贴勾面相连接，止血模块和包扎模块分别位于所述后护身腰部两侧并与相对应魔术贴毛面的背面连接，所述前护身竖直设有多个弹夹套，所述后护身腰部侧设有固定模块区，所述止血模块、所述包扎模块和所述固定模块均采用防水材料制成。本实用新型在为卫生员提供防护的同时携带救护器材，以解决在实战条件下适应各种战术机动的需要，适用于火线救援。

摘要： 本实用新型公开了一种基于士官日常训练期体验式心理行为训练教具箱，包括防水箱，及设置于防水箱内侧的双赢训练组件、协作训练组件、大局观训练组件、未来规划调研组件和急速反应能力训练组件；所述双赢训练组件包括第一盒体，及放置于箱体内侧的折叠布、六个不同颜色的绑手带和秒表；所述折叠布上喷涂有跳棋棋盘；所述协作训练组件包括第二盒体；及放置于第二盒体内侧的不小于1平方米的毛毯。本实用新型的基于士官日常训练期体验式心理行为训练教具箱，将基本的沟通、团队凝聚力、意志、自我定位能力等在官兵日常训练中可能会遇到的心理问题加以针对性突破训练，使用教具箱参与心理行为训练取得了较好的效果。

摘要： 本实用新型提供了一种用于教育平台的二维码教育信息传输系统，包括二维码处理模块以及分别与所述二维码处理模块连接的存储器、二维码显示模块、图像传感器和GSM网络模块，其中，所述二维码处理模块被设置为从所述存储器中读取数据并生成二维码，再送至二维码显示模块进行显示，以及在图像传感器接收到红外信号时取出下一组数据生成二维码并显示；所述GSM网络模块被设置为在SIM卡数据线路接通时，通过移动网络向教育平台传输数据。本实用新型还提供了一种远程教育设备。本实用新型可以在不连接网络的情况下通过二维码传输数据，并且可以通过图像传感器与外部设备交互以便传输多组二维码数据。