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Curriculum Journal
Curriculum Journal
中文名称:课程杂志
ISSN:
0958-5176
出版周期:
发文量:171
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1.
Editorial
机译:
社论
作者:
Bob Moon
;
Bob McCormick
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2012年第1期
2.
David, Mr Bear and Bernstein: searching for an equitable pedagogy through guided group work
机译:
大卫,熊先生和伯恩斯坦:通过指导小组工作寻求公平的教学法
作者:
Bill Boyle
;
Marie Charles
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2012年第1期
3.
Participation, progression and value added: business and economics for 14-19-year-olds in England
机译:
参与度,进步和增值:英格兰14-19岁年龄段的商业和经济学
作者:
Jacek Brant
;
Duncan Cullimore
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2012年第1期
4.
Educational change in Scotland: policy, context and biography
机译:
苏格兰的教育变革:政策,背景和传记
作者:
M. Priestley
;
K. Miller
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2012年第1期
5.
Teaching (about) Britishness? An investigation into trainee teachers' understanding of Britishness in relation to citizenship and the discourse of civic nationalism
机译:
教(关于)英国性?对见习教师对英国与公民身份和公民民族主义话语的理解的调查
作者:
Lee Jerome
;
Gary Clemitshaw
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2012年第1期
6.
Looking backwards to move forwards: Charlotte Mason on history
机译:
向后展望前进:夏洛特·梅森(Charlotte Mason)历史
作者:
Hilary Cooper
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2012年第1期
7.
List of reviewers, volume 22
机译:
评论者列表,第22卷
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2012年第1期
8.
The BERA and the BCF framework of incorporation
机译:
BERA和BCF合并框架
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2012年第1期
9.
Bob McCormick
机译:
鲍勃·麦考密克
作者:
Mike Davies
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2012年第1期
10.
Potential for excellence: interdisciplinary learning outdoors as a moral enterprise
机译:
卓越的潜力:作为道德企业在户外进行跨学科学习
作者:
Pete Allison David Carr
;
George Meldrum
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2012年第1期
11.
The ebb and flow of curriculum construction in physical education: a Scottish narrative
机译:
体育课程建设的潮起潮落:苏格兰的叙事
作者:
Shirley Gray Rosemary Mulholland
;
Justine MacLean
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2012年第1期
12.
Assessment reform: studentsâ and teachersâ responses to the introduction of stretch and challenge at A-level
机译:
评估改革:学生和老师对A级引入延伸和挑战的反应
作者:
Anthony L. Dalya* Jo-Anne Bairdb Suzanne Chamberlainc Michelle Meadowsc
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2012年第2期
13.
Constructing teacher agency in response to the constraints of education policy: adoption and adaptation
机译:
应对教育政策的制约而建立教师机构:采用和适应
作者:
Sarah Robinsona*
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2012年第2期
14.
Exploring the role of student researchers in the process of curriculum development
机译:
探索学生研究人员在课程开发过程中的作用
作者:
David Leata* Anna Reida
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2012年第2期
15.
Bach, Beethoven, Bourdieu: âcultural capitalâ and the scholastic canon in England's A-level examinations
机译:
巴赫,贝多芬,布迪厄:“文化之都”和英格兰A级考试中的学术经典
作者:
Robert Legga*
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2012年第2期
16.
Editorial
机译:
社论
作者:
Bob Moona*
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2012年第2期
17.
School knowledge, cross-curricularity and teamwork teaching in the Greek primary school: mathematics education as discursive practice
机译:
希腊小学的学校知识,跨课程和团队合作教学:数学教育作为话语练习
作者:
Maria Nikolakakia* Katerina Dossab Tzeni Moraitib
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2012年第2期
18.
Physical Education in the UK: disconnections and reconnections
机译:
英国的体育教育:断断续续
作者:
Gerald Griggsa* Gavin Warda
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2012年第2期
19.
Rhetoric or reality: intercultural understanding in the English Key Stage 3 Modern Foreign Languages curriculum
机译:
修辞或现实:英语关键阶段3现代外语课程中的跨文化理解
作者:
Gillian Peisera* Marion Jonesa
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2012年第2期
20.
Implementing the democratic principles and practices of student-centred curriculum integration in primary schools
机译:
在小学中实施以学生为中心的课程整合的民主原则和实践
作者:
Chris Jane Brough
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2012年第3期
21.
Teachers' knowing how to use technology: exploring a conceptual framework for purposeful learning activity
机译:
老师知道如何使用技术:探索有目的的学习活动的概念框架
作者:
Tony Fisher Tim Denning Chris Higgins
;
Avril Loveless
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2012年第3期
22.
Editorial
机译:
社论
作者:
Bob Moon
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2012年第3期
23.
Announcement
机译:
公告
作者:
Mary James
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2012年第3期
24.
âIt wasn't too easy, which is good if you want to learnâ: an exploration of pupil participation and Learning to Learn
机译:
“这并不容易,如果您想学习,那就太好了”:对学生参与和学习学习的探索
作者:
Kate Wall
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2012年第3期
25.
Intercultural dimensions in the (new) curriculum of Cyprus: the way forward
机译:
塞浦路斯(新)课程中的跨文化维度:前进的方向
作者:
Christina Hajisoteriou Lefkios Neophytou
;
Panayiotis Angelides
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2012年第3期
26.
Curriculum policy implementation: how schools respond to governmentâs âsoftâ policy in the curriculum reform
机译:
课程政策实施:学校在课程改革中如何回应政府的“软”政策
作者:
Jacqueline K.S. Chan
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2012年第3期
27.
The vocational curriculum in the lower secondary school: material and discursive practices
机译:
初中职业课程:物质和话语实践
作者:
Roy Canning
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2012年第3期
28.
Implementing the Opening Minds curriculum in a secondary school in England: an alternative to the one-size-fits-all National Curriculum?
机译:
在英格兰的中学实施“开放思想”课程:替代“一刀切”的国家课程吗?
作者:
Grant Stanley Marion Jones
;
Jan Murphy
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2012年第3期
29.
A plea for improved education about a??the Other' in Israel and Palestine
机译:
呼吁改善以色列和巴勒斯坦“另一者”的教育
作者:
David G. Kibble
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2012年第4期
30.
Forty years of Finnish pre-school education: the development of curricula between 1972 and 2000
机译:
芬兰学前教育的40年:1972年至2000年间课程的发展
作者:
Tuija A. Turunen
;
Satu Uusiautti
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2012年第4期
31.
Editorial
机译:
社论
作者:
Bob Moon
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2012年第4期
32.
English in action: school based teacher development in Bangladesh
机译:
行动中的英语:孟加拉国基于学校的教师发展
作者:
Tom Power
;
Sonia Burton
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2012年第4期
33.
Teacher education in Finland: a review of a national effort for preparing teachers for the future
机译:
芬兰的教师教育:国家为未来教师做准备的工作回顾
作者:
Olli-Pekka Malinen
;
Hannu Savolainen
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2012年第4期
34.
The BCF-BERA Routledge Prize for joint development work between schools and universities
机译:
BCF-BERA Routledge奖,用于学校与大学之间的联合开发工作
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2012年第4期
35.
Editorial Board
机译:
编辑委员会
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2012年第4期
36.
Rethinking teacher preparation and professional development in Africa: an analysis of the curriculum of teacher education in the teaching of early reading and mathematics
机译:
重新思考非洲的教师准备和专业发展:早期阅读和数学教学中的教师教育课程分析
作者:
John Pryor
;
Kattie Lussier
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2012年第4期
37.
The politics are personal: The Australian vs the Australian curriculum in history
机译:
政治是个人的:历史上的澳大利亚人与澳大利亚人的课程
作者:
Tony Taylor
;
Sue Collins
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2012年第4期
38.
The Transition Year programme in Ireland. Embracing and resisting a curriculum innovation
机译:
爱尔兰的过渡年计划。拥抱和抵制课程创新
作者:
Gerry Jeffers
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2011年第1期
39.
List of reviewers, volume 21
机译:
评论者列表,第21卷
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2011年第1期
40.
Pedagogy and pictorial evidence: interpreting Post-Reformation English prints in context
机译:
教育学和图像证据:在上下文中解释改革后的英语印刷品
作者:
Barbara Ormond
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2011年第1期
41.
The politics of national history in post-colonial Hong Kong
机译:
后殖民香港的国家历史政治
作者:
Flora L.F. Kan
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2011年第1期
42.
Polarisation of social studies textbooks in Pakistan
机译:
巴基斯坦社会研究教科书的两极分化
作者:
Syed Manzar Abbas Zaidi
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2011年第1期
43.
Planning and implementing an educational programme for the smooth transition from kindergarten to primary school: the Greek project in all-day kindergartens
机译:
规划和实施从幼儿园到小学的平稳过渡的教育计划:全日制幼儿园中的希腊项目
作者:
Helen Ch. Carida
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2011年第1期
44.
Cautions and assurances for those who would design a small urban high school: bringing 20 years of research to the planning table
机译:
对那些设计城市小型中学的人的注意和保证:将20年的研究纳入规划表
作者:
OliveAnn Davis Slotta
;
Karen L. Fernandez
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2011年第1期
45.
Editorial
机译:
社论
作者:
Bob Moon
;
Bob McCormick
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2011年第1期
46.
Using museums as an educational resource: an introductory handbook for students and teachers
机译:
将博物馆用作教育资源:学生和老师入门手册
作者:
Philip Stephenson
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2011年第1期
47.
Reviewing the National Curriculum 5-19 two decades on
机译:
两十年后回顾5-19年级国家课程
作者:
Bob McCormick Katharine Burn
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2011年第2期
48.
Terms and acronyms
机译:
术语和首字母缩写词
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2011年第2期
49.
Languages: building on firm foundations
机译:
语言:建立在牢固的基础上
作者:
Ann Swarbrick
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2011年第2期
50.
Disciplinary knowledge for all, the secondary history curriculum and history teachers' achievement
机译:
所有人的学科知识,中学历史课程和历史老师的成就
作者:
Christine Counsell
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2011年第2期
51.
English in the National Curriculum: a simple redraft or a major rewrite?
机译:
国家课程中的英语:是简单的重新起草还是主要的重写?
作者:
Bethan Marshall
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2011年第2期
52.
Going back or going forward? Tensions in the formulation of a new National Curriculum in mathematics
机译:
回头还是前进?制定新的国家数学课程时的张力
作者:
Margaret Brown
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2011年第2期
53.
The return to subjects: a sociological perspective on the UK Coalition government's approach to the 14-19 curriculum
机译:
回归主题:英国联合政府14-19课程的社会学视角
作者:
Michael Young
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2011年第2期
54.
Could do better: using international comparisons to refine the National Curriculum in England
机译:
可以做得更好:利用国际比较来完善英格兰的国家课程
作者:
Tim Oates
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2011年第2期
55.
Reviewing the case for geography, and the âknowledge turnâ in the English National Curriculum
机译:
复习地理案例和英语国家课程中的“知识转向”
作者:
David Lambert
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2011年第2期
56.
Reviewing the National Curriculum for science: opportunities and challenges
机译:
回顾国家科学课程:机遇与挑战
作者:
Robin Millar
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2011年第2期
57.
Articulating student voice and facilitating curriculum agency
机译:
表达学生的声音并促进课程安排
作者:
Mary Biddulph
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2011年第3期
58.
Making geography visible as an object of study in the secondary school curriculum
机译:
在中学课程中使地理成为可见的学习对象
作者:
Roger Firth
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2011年第3期
59.
Contesting powerful knowledge: the primary geography curriculum as an articulation between academic and children's (ethno-) geographies
机译:
争夺强大的知识:作为学术和儿童(种族)地理之间的衔接的主要地理课程
作者:
Simon Catling
;
Fran Martin
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2011年第3期
60.
Editorsâ introduction
机译:
编辑介绍
作者:
Dr John Morgan
;
Professor David Lambert
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2011年第3期
61.
Geography, education and the future
机译:
地理,教育与未来
作者:
Norman Graves
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2011年第3期
62.
Curriculum knowledge and justice: content, competency and concept
机译:
课程知识与正义:内容,能力和概念
作者:
Christine Winter
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2011年第3期
63.
Globalisation, geography education and the curriculum: what are the challenges for curriculum makers in geography?
机译:
全球化,地理教育和课程设置:地理课程设置人员面临的挑战是什么?
作者:
Graham Butt
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2011年第3期
64.
Teaching geography 11-18: a conceptual approach
机译:
地理教学11-18:一种概念方法
作者:
Roger Firth
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2011年第3期
65.
Inequality of opportunity and the take-up of GCSE geography
机译:
机会不平等和GCSE地理分布
作者:
Paul Weeden
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2011年第3期
66.
Holistic Understanding in Geography Education (HUGE) - an alternative approach to curriculum development and learning at Key Stage 3
机译:
地理教育的整体理解(HUGE)-在关键阶段3进行课程开发和学习的另一种方法
作者:
Simon Renshaw
;
Phil Wood
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2011年第3期
67.
The fundamentals of workplace learning: understanding how people learn in working life
机译:
工作场所学习的基础:了解人们如何在工作中学习
作者:
Alison Foxa*
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2011年第4期
68.
Planning and organisation of teachers' Continuous Professional Development in schools in England
机译:
英格兰学校教师持续专业发展的计划和组织
作者:
David Pedder V. Darleen Opfer
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2011年第4期
69.
Transformative shifts in art history teaching: the impact of standards-based assessment
机译:
艺术史教学中的变革性转变:基于标准的评估的影响
作者:
Barbara Ormonda*
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2011年第4期
70.
Culturally relevant pedagogy: clashes and confrontations
机译:
与文化相关的教学法:冲突与对抗
作者:
Patrick E. Jacksona*
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2011年第4期
71.
Editorial
机译:
社论
作者:
Bob McCormicka Bob Moona
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2011年第4期
72.
How science works - exploring effective pedagogy and practice
机译:
科学如何运作-探索有效的教学法和实践
作者:
Nadine Johnsona*
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2011年第4期
73.
Fields of green: restorying culture, environment and education
机译:
绿色领域:恢复文化,环境和教育
作者:
Ben Ingmana* Christy M. Moroyeb*
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2011年第4期
74.
Happiness matters: towards a pedagogy of happiness and well-being
机译:
幸福很重要:朝着幸福与福祉的教学法迈进
作者:
Stephen Scoffhama* Jonathan Barnesa
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2011年第4期
75.
Teaching, learning and assessment
机译:
教学,学习与评估
作者:
Alison Foxa*
期刊名称:
《Curriculum Journal》
|
2011年第4期
76.
Beyond SMART? A new framework for goal setting
机译:
超越智能?目标设定的新框架
作者:
Trevor Daya* Paul Toseyb
期刊名称:
《Curriculum Journal》
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2011年第4期
77.
Thinking through pedagogy for primary and early years
机译:
在小学和早期阶段通过教学法进行思考
作者:
Paul Warwicka*
期刊名称:
《Curriculum Journal》
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2011年第4期
78.
Extending the constructs of active learning: implications for teachers' pedagogy and practice
机译:
扩展主动学习的结构:对教师的教学法和实践的启示
作者:
Valerie Drewa* Lorele Mackiea
期刊名称:
《Curriculum Journal》
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2011年第4期
79.
Developing communities of learners
机译:
发展学习者社区
作者:
Sally Inmana*
期刊名称:
《Curriculum Journal》
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2011年第4期
80.
Editorial Board
机译:
编辑委员会
期刊名称:
《Curriculum Journal》
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2011年第4期
81.
The teaching and learning of pupils in low-attainment sets
机译:
低学历学生的教与学
作者:
Máiréad Dunnea* Sara Humphreysa Alan Dysonb Judy Sebbaa Frances Gallannaughb Daniel Muijsc
期刊名称:
《Curriculum Journal》
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2011年第4期
82.
The development of intentions for adapted teaching and inclusive education seen in light of curriculum potential. A content analysis of Norwegian national curricula post 1980
机译:
从课程的潜力来看,适应性教学和全纳教育的意向发展。 1980年后挪威国家课程的内容分析
作者:
Halvor Bjørnsruda* Sven Nilsenb
期刊名称:
《Curriculum Journal》
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2011年第4期
83.
The power of pedagogy
机译:
教育学的力量
作者:
Linda Fishera*
期刊名称:
《Curriculum Journal》
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2010年第1期
84.
Implementing a new science National Curriculum for England: how trainee teachers see the How Science Works strand in schools
机译:
实施针对英格兰的新科学国家课程:受训教师如何看待科学在学校中的运作方式
作者:
Rob Toplisa* Charles Golabekb Anna Cleavesc
期刊名称:
《Curriculum Journal》
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2010年第1期
85.
Mathematics learners and mathematics textbooks: a question of identity? Whose curriculum? Whose mathematics?
机译:
数学学习者和数学教科书:身份问题?谁的课程?谁的数学?
作者:
Tom Macintyrea* Sheila Hamiltona
期刊名称:
《Curriculum Journal》
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2010年第1期
86.
Editorial
机译:
社论
作者:
Bob Moona Bob McCormicka
期刊名称:
《Curriculum Journal》
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2010年第1期
87.
Some reflections on the philosophical and pedagogical challenges of transforming education
机译:
关于变革教育的哲学和教学挑战的一些思考
作者:
Rosemary Hipkinsa* Alan Reidb Ally Bulla
期刊名称:
《Curriculum Journal》
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2010年第1期
88.
Are we ready to go outdoors now? The prospects for outdoor education during a period of curriculum renewal in Scotland
机译:
我们准备好去户外了吗?苏格兰课程更新期间户外教育的前景
作者:
Malcolm Thorburna* Peter Allisona
期刊名称:
《Curriculum Journal》
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2010年第1期
89.
Developing students' ability to engage critically with science in the news: identifying elements of the âmedia awarenessâ dimension
机译:
培养学生在新闻中与科学进行批判性接触的能力:确定“媒体意识”维度的要素
作者:
Ruth Jarmana* Billy McClunea
期刊名称:
《Curriculum Journal》
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2010年第1期
90.
Towards a framework for critical citizenship education
机译:
建立关键公民教育框架
作者:
Laura Johnsona* Paul Morrisa*
期刊名称:
《Curriculum Journal》
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2010年第1期
91.
Paying lip-service to research? The adoption of a constructivist perspective to inform science teaching in the English curriculum context
机译:
为研究付钱吗?采用建构主义的观点来指导英语课程中的科学教学
作者:
Keith S. Tabera*
期刊名称:
《Curriculum Journal》
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2010年第1期
92.
Beyond the classroom: building school networks
机译:
课堂之外:建立学校网络
作者:
Alison Foxa*
期刊名称:
《Curriculum Journal》
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2010年第2期
93.
Mathematics learners and mathematics textbooks: a question of identity? Whose curriculum? Whose mathematics?
机译:
数学学习者和数学教科书:身份问题?谁的课程?谁的数学?
期刊名称:
《Curriculum Journal》
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2010年第2期
94.
The complexities of change: formative assessment in Scotland
机译:
变化的复杂性:苏格兰的形成性评估
作者:
Louise Haywarda* Ernest Spencera
期刊名称:
《Curriculum Journal》
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2010年第2期
95.
The position of history education in Scottish schools
机译:
历史教育在苏格兰学校中的地位
作者:
Peter Hillisa*
期刊名称:
《Curriculum Journal》
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2010年第2期
96.
Editorial
机译:
社论
作者:
Bob Moona Bob McCormicka
期刊名称:
《Curriculum Journal》
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2010年第2期
97.
The influence of student teacher self-regulation of learning on their curricular content-knowledge and course-design skills
机译:
学生教师的学习自我调节对其课程内容知识和课程设计技能的影响
作者:
Saad Shawera*
期刊名称:
《Curriculum Journal》
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2010年第2期
98.
Translating policies into practice: the role of middle-level administrators in language curriculum implementation
机译:
将政策转化为实践:中级管理员在语言课程实施中的作用
作者:
Hong Wanga*
期刊名称:
《Curriculum Journal》
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2010年第2期
99.
Students' approaches to learning and their performance in the Extended Project pilot
机译:
在扩展项目试点中学生的学习方法及其表现
作者:
Anthony L. Dalya* Anne Pinot de Moiraa
期刊名称:
《Curriculum Journal》
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2010年第2期
100.
Editorial
机译:
社论
作者:
Bob Moona Bob McCormicka
期刊名称:
《Curriculum Journal》
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2010年第3期
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