初中语文作文教学中学生自批互改教学策略探索

摘要

在语文教学中，自批互改习作可以展现学生课堂主体地位，提升学生实践操作能力，它是新课改提倡的作文教学方法。在此过程中，教师要全程指导，学生自主发挥、合作完成，让学生自批互改习作可以充分调动学生整体的积极性、主动性以及协同性，能够帮助学生构建自我写作知识体系，从根本上提升写作水平。叶圣陶先生曾经说过“作文教学旨在培养学生自改能力，教师只需要进行指点和引导。”所以结合学生兴趣与能力完成自改互改习作教学法完善，能够在多维元素互动中令学生享受习作进步或者批改成功的喜悦，强化学生自身对于写作的兴趣。下面结合教学实践，谈谈自己的几点粗浅看法。