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长文可短教

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中学语文课堂教学的特点之一是整个教学过程以文章教学为主，一篇文章的内容是很丰富的，假如我们不对讲课的内容进行调控，那么在稍纵即逝的45分钟里，什么都面面俱到，很难取得好的教学效果，费时多而收效微的状况是我们语文课堂教学中普遍存在的现象。而长文章又占相当的一部分，

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来源
《读写算：教育导刊》 |2012年第19期|130-130|共1页
作者
潘会琴;
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作者单位

河南省许昌市鄢陵县第二初级中学;

河南许昌461000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
语文课堂教学; 教学为主; 教学过程; 教学效果; 文章; 内容; 中学; 讲课;

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