高职教师认知结构的重建与优化

摘要

中专学校归并本科高等院校管理改组为职业技术学院以后 ,原有教师必须充分认识和把握高职教师的角色内涵 ,把握高职教育培养目标及模式特点 ,认清高职教育的国际化趋势 ,明确本科高职教育自身定位 ,才能找准目标、明确方向 ,逐步形成与高等职业教育相适应的知识能力结构 ,跟上时代前进的步伐。