退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
周柳娥;
柳州市公园路小学;
线上教学; 第一课; 线下教学; 内容整合; 疫情防控; 串讲; 探究学习; 认知结构;
机译:抑郁症和社交恐惧症中认知结构的特异性:人际关系和成就内容的比较。
机译:强大的支持新产品开发设计思维发展(DPD)使用第二种设计思维发展(DPD)阐明了设计的目的
机译:早期数学思维发展背景下的图解论证与叙事论证之间的关系
机译:一种通过整合句式测试和正式概念分析来澄清认知结构的方法
机译:基于内容的课程与基于概念的课程:回顾性因果比较研究,以确定对批判性思维发展的影响。
机译:精神分裂症和一般认知能力的多基因分数:具有六个认知结构域的关联患有精神障碍和健康控制的个体中的患有六个认知结构域前膜智力和认知综合评分
机译:基于内容专家的认知结构的单克隆抗体超媒体系统的构建和重建基于教学/专家内容的认知结构的Hypermidia系统的构建和重建:单克隆抗体系统的案例研究
机译:基因序列和内容数据的系统发育重建研究进展
机译:在DASD阵列中存在不可用DASD的数量减少的情况下,用于编码和重建不可用DASD的数据内容或错误地重建DASD内容的方法和手段
机译:内容重建设备,内容重建方法和内容重建程序
机译:多媒体内容传递系统及程序使计算机执行多媒体内容重建装置,多媒体内容重建方法及其方法
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。