自主活动中随机性谈话有效性提升策略

摘要

幼儿园的自主活动是指幼儿根据自己的需要确定主题,选择材料、玩伴和空间位置,按照自己的想法进行游戏活动的一种活动形式。目前,幼儿园的自主活动多为半自主活动,如幼儿自选来到科学区活动,就应进行科学性的探索活动,科学区的材料也只能用来开展相关的活动。师幼之间的谈话是指教师根据幼儿活动的情况及需要,有目的、有计划地组织幼儿围绕一定的话题展开互动交流,引导幼儿表达个人见解及解决问题的过程。这种谈话包括师幼之间以及教师发起后幼儿之间的互动交流。教师科学有效地引导幼儿围绕自主活动进行谈话,有助于幼儿自主活动的开展和推进,进而提升幼儿自主活动的质量。师幼之间的谈话,可分为计划性谈话和随机性谈话。随机性谈话是指在一定的情境中,教师有意介入并与幼儿就当前的活动进行互动交流。随机性谈话在内容、时间和地点上比计划性谈话更灵活多样,对幼儿的学习与发展同样有着不可忽视的作用。