摘要:在现在快节奏的生活中,我们被拖延症、亚健康这样的词汇包围着,追其根源是我们没有形成良好的行为习惯,一个人的良 好行为的养成关键时期是幼儿时期,错过这个时期,许多良好的行为习惯很难养成。家庭是幼儿成长的第一环境,幼儿园是幼儿成长的第 二环境。大多数父母对幼儿的期望很高,但幼儿不服从于父母的说教,喜欢“对着干”,不利于幼儿某些习惯的养成,这时教师角色的重 要性就要体现出来,尤其针对那些很受宠溺的“特殊”幼儿,我们要帮助这些幼儿养成良好的行为习惯,这些习惯对他们来讲将受益终身。 此文是结合本人从事幼儿园教育工作实际入手分析,总结出以下几点方法,希望能为促进当前幼儿园对于幼儿良好行为习惯的养成提供一 定的参考。