INTERMEDIAIRES DANS LA PREPARATION DES DERIVES 3 ET 17-OXYGENES DE 10.beta.-METHYL-13.beta.-N-PROPYL-.DELTA.4,9(11)-GONADIENES

• 1. 17-羟基-17-五氟乙基雌-4，9(10)-二烯11-苯亚甲基衍生物、其制备方法及其用于治疗疾病的用途 [P] . 中国专利： CN102471366B . 2015.12.16
• 2. 17-羟基-17-五氟乙基雌-4,9(10)-二烯11-苯亚甲基衍生物、其制备方法及其用于治疗疾病的用途 [P] . 中国专利： CN102471366A . 2012-05-23
• 3. DERIVES 3 ET 17-OXYGENES DE 10.beta.-METHYL-13.beta.-N-PROPYL-.DELTA.4,9(11)-GONADIENES ET PROCEDE DE PREPARATION [P] . CA717079A . 1965-08-31

  机译： 10.β-甲基-13β-N-丙基-Δ4-（11）-冈底派生物3和17-氧及其制备方法

• 4. PRODUITS INTERMEDIAIRES DANS LA PREPARATION D'UN DERIVE AMINE DE LA DESERPIDINE [P] . CA677308A . 1963-12-31

  机译： 制备去铁定的胺衍生物的中间产物

• 5. INTERMEDIAIRES DANS LA PREPARATION DE DERIVES DE LA BERBINE [P] . CA780867A . 1968-03-19

  机译： 制备小碱衍生物的中间体

• 1. LONG-TERM EFFICACY AND IMMUNOLOGICAL MEMORY OF PLASMA-DERIVED HEPATITIS B VACCINE 11 YEARS AFTER INITIAL INOCULATION [J] . 王学良, 徐慧文, 庄贵华 药物分析学报：英文版 . 2000,第002期
• 2. Facile preparation of N-doped corncob-derived carbon nanofiber efficiently encapsulating Fe2O3 nanocrystals towards high ORR electrocatalytic activity [J] . Wei Yan, Yanling Wu, Yanli Chen, 天然气化学（英文版） . 2020,第005期
• 3. Preparation,Characterization and Application of Mesoporous Carbon Materials Derived from MgO Template for Removal of Heavy Metals [J] . Qiangying ZHANG, Ruizhi WANG, Jian LIU, 气象与环境研究：英文版 . 2020,第001期
• 4. L'INTeReT DE LA NOTION D'OBJET INTERMeDIAIRE POUR DeCRIRE LES USAGES DES GeOVISUALISATIONS 3D. UN EXEMPLE DANS LA PReVENTION DU RISQUE INONDATION [C] . JACQUINOD F., JOLIVEAU T. International Cartographic Conference . 2011
• 5. Impact de la preparation des anodes crues et des conditions de cuisson sur la fissuration dans des anodes denses. [D] . Amrani, Salah. 2015
• 6. Quantification of Nineteen Bioactive Components in the Ancient Classical Chinese Medicine Formula of Wen-Dan Decoction and Its Commercial Preparations by UHPLC-QQQ-MS/MS [O] . Bing Zhang, Dongli Qi, Xiuping Deng, 2019
• 7. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan prestasi udbelajar akuntansi siswa kelas X Akuntansi 1 SMK Negeri 1 Sukoharjo tahun udajaran 2009/2010.udPenelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas ud(classroom action research) dengan menggunakan strategi siklus. Subyek udpenelitian ini adalah siswa kelas XAkuntansi 1 SMK Negeri 1 Sukoharjo yang udberjumlah 40siswa. Obyek penelitian pada penelitian tindakan ini adalah berbagai udkegiatan yang terjadi di dalam kelas selama berlangsungnya proses pembelajaran. udPenelitian ini dilaksanakan dengan kolaborasi antara peneliti, guru kelas dan udmelibatkan partisipasi siswa. Sumber data yang digunakan dalam penelitian udtindakan ini antara lain informan, tempat atau lokasi, peristiwa, dokumen dan udarsip. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, tes, dan uddokumentasi. Prosedur penelitian meliputi tahap: (1) pengenalan masalah, (2) udpersiapan, (3) penyusunan rencana tindakan, (4) implementasi tindakan, (5) udobservasi dan interpretasi, (6) refleksi, dan (7) penyusunan laporan. Proses udpenelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus, masing-masing siklus terdiri dari udempat tahap, yaitu: (1) perencanaan tindakan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) udobservasi dan interpretasi, dan (4) analisis dan refleksi. Setiap siklus dilaksanakan uddalam 3 atau 4kali pertemuan, alokasi waktu masing-masing pertemuan 2x 45 udmenit.udBerdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa udterdapat peningkatan prestasi belajar melalui penerapan model pembelajaran udDirect Instruction. Hal tersebut terefleksidari beberapa indikator sebagai berikut: ud(1) Keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran menunjukkan peningkatan uddari 41.77 atau 11siswa pada siklus I menjadi 51.72 atau 15siswapada siklus udII dan 88.07 atau 32 siswa pada siklus III. (2) Selama diskusi berlangsung, udsiswa yang aktif sebanyak 11 siswa atau 41.25 pada siklus I sedangkan pada udsiklus II sebanyak 16siswaatau 55.81 dan pada siklus III sebanyak 34 siswa udatau 91.07, (3) Dalam ketelitian dan ketepatan menyelesaikan soal pada siklus I udterdapat 15 siswa atau 54.88, pada siklus II terdapat 19 siswa atau 64.78, udsedangkan pada siklus III terdapat 35 siswa atau 92.92. (4) Adanya peningkatan udpencapaian hasil belajar siswa dari 62.5 atau 25 siswa pada siklus I menjadi ud70 atau 28siswapada siklus II, dan pada siklus III menjadi 90 atau 36 siswa. udPeningkatan tersebut terjadi setelah guru melakukan beberapa upaya, antara lain: ud(1) Penerapan model pembelajaran Direct Instruction, (2) Guru membuat Rencana udPembelajaran terlebih dahulu sebelum mengajar sehingga kegiatan belajar udmengajar dapat berlangsung terarah dan terprogram, (3) Guru melakukan evaluasi [O] . HIDAYATI DINNA 2010

• 1. Microwave Preparation and Spectroscopic Investigation of Binuclear Schiff Base Metal Complexes Derived from 2,6-Diaminopyridine with Salicylaldehyde [J] . Hasan A. Mohammed ,Nihad Ismeal Taha . 有机化学国际期刊（英文） . 2017,第4期
• 2. Novel Cathode Materials for Sodium Ion Batteries Derived from Layer Structured Titanate Cssub2/subTisub5/subOsub11/subamp;middot;(1 + x)Hsub2/subO [J] . Masao Ohashi . 材料科学与应用期刊（英文） . 2018,第6期
• 3. ｎｄｏ－１１－异亚丙基－三环〔６．２．１．０<'27>〕十一碳－４，９－二烯－３，６－二酮选择性环氧化产物结构的研究 [C] . 管晓培 . 中国化学会第八届有机分析学术交流会 . 1994
• 4. 微生物转化21-醋酸酯-孕甾-4,9(11),16(17)-三烯-3,20-二酮的研究 [A] . 李龙 . 2014