一种基于隐式引导与显式教导策略的视频显著性目标检测方法

摘要

本发明提出了一种基于隐式引导与显式教导策略的视频显著性目标检测方法。本发明引入了运动信息调制器，包含了通道和空间两种顺序的注意力机制，并以一种深度协作的方式运作，可以有效增强运动信息主导的特征；通过隐式引导策略将运动信息主导(即教师)的特征传递到表观信息主导(即学生)的分支，可以有效提升检测效果；通过使用一个教师部分解码器(teacher partial decoder,T‑PD)来聚合网络的高三层中运动信息主导的特征，并生成运动信息主导的掩膜。该掩膜通过另一个完全一致的学生部分解码器(student partial decoder,S‑PD)，显式地教导网络的高三层中表观信息主导的特征的聚合。该显式教导过程可以进一步提升检测效果。