一种智能教学用难题解析展示装置

摘要

本发明提供一种智能教学用难题解析展示装置，涉及教学设备技术领域，包括底板，底板的上表面两侧均固定连接有电动升降杆，电动升降杆的上端固定连接有连接壳一，连接壳一的内侧面固定连接有固定杆，固定杆远离连接壳一的一端固定连接有电子显示屏，电子显示屏的下方设置有书写板，书写板的上下两侧贯穿开设有放置槽，书写板的两侧均开设有通槽，电子显示屏的表面滑动连接放置槽的内壁，固定杆的表面滑动连接书写板的通槽内壁，书写板的两侧中部均固定连接有支撑轴一，解决了书写板位于电子显示屏的上方，若用粉笔书写擦除的时候，粉笔灰会附着到电子显示屏上造成污染，且书写板重心较高，书写的时候晃动较大，不便于书写的问题。

说明书

技术领域

本发明属于教学设备技术领域，更具体地说，特别涉及一种智能教学用难题解析展示装置。

背景技术

在教学时，往往需要用到黑板书写解析过程，便于学生理解，在难题解析时，书写内容较多，就需要多屏显示便于同时观看，提高教学效果。

中国专利申请号为：CN210428869U，一种应用数学难题解析使用展示架，展示主板内电子显示屏和展示副板的设计，方便了教师对数学题的讲解，在使用时，教师可将知识点等写到展示副板上，供学生观看，将展示副板向上滑动使电子显示屏露出，可对学生进行多媒体教学，实现智能化的教学，然而其多屏同时显示时，书写板位于电子显示屏的上方，若用粉笔书写擦除的时候，粉笔灰会附着到电子显示屏上造成污染，且书写板重心较高，书写的时候晃动较大，不便于书写。

于是，有鉴于此，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供一种智能教学用难题解析展示装置，以期达到更具有更加实用价值性的目的。

发明内容

为了解决上述技术问题，本发明提供一种智能教学用难题解析展示装置，以解决上述的问题。

一种智能教学用难题解析展示装置，包括底板，所述底板的上表面两侧均固定连接有电动升降杆，所述电动升降杆的上端固定连接有连接壳一，所述连接壳一的内侧面固定连接有固定杆，所述固定杆远离连接壳一的一端固定连接有电子显示屏，所述电子显示屏的下方设置有书写板，所述书写板的上下两侧贯穿开设有放置槽，所述书写板的两侧均开设有通槽，所述电子显示屏的表面滑动连接放置槽的内壁，所述固定杆的表面滑动连接书写板的通槽内壁，所述书写板的两侧中部均固定连接有支撑轴一，所述支撑轴一远离书写板的一侧贯穿转动连接有侧板，所述侧板的下端固定连接底板的上表面，所述书写板的一侧设置有偏转角度限定装置，所述底板的上表面一侧设置有清刷装置。

优选的，所述偏转角度限定装置包括齿轮，一侧所述支撑轴一的末端贯穿固定连接齿轮的中部，所述底板的一侧固定连接有支撑板，所述支撑板的上端固定连接有竖杆，所述竖杆的上端固定连接有电机一，所述电机一的传输轴端固定连接有四分之一齿轮，所述四分之一齿轮与齿轮相互啮合，所述支撑轴一的侧端固定连接有圆板，所述圆板远离齿轮的侧面固定连接有定位板。

优选的，所述定位板的表面开设有十字型凹槽，所述定位板的十字型凹槽内壁转角处呈弧面设置。

优选的，所述支撑板的上表面固定连接有竖板，所述竖板的上端通过轴承转动连接有支撑轴二，所述支撑轴二的下端固定连接有卡杆，所述卡杆的下端固定连接有配重球，所述卡杆的表面滑动卡接定位板的十字型凹槽内壁。

优选的，所述清刷装置包括推杆电机，所述推杆电机的支柱下端固定连接底板的上表面一侧，所述推杆电机的推杆端固定连接有连接壳二，所述连接壳二的内侧面通过转轴转动连接有清刷轴，所述清刷轴的表面固定套接有清刷套，所述连接壳二的外侧面一侧固定连接有电机二，所述电机二的传输轴贯穿转动连接连接壳二的表面且固定连接清刷轴中部的转轴一侧，所述清刷套的上端转动连接书写板的表面。

优选的，所述底板的上表面固定连接有支撑块，所述支撑块的上端固定连接有滑槽板,所述滑槽板的内壁滑动连接有滑板，所述滑板的上表面一侧固定连接连接壳二的下端。

优选的，所述底板的一侧开设有集尘槽且在集尘槽上开口处固定连接有挡板。

优选的，所述底板的集尘槽侧面开口处滑动连接有抽屉，所述抽屉位于挡板的正下方。

与现有技术相比，本发明具有如下有益效果：

本发明中，通过设有书写板和电动升降杆，可电动控制升降将电子显示屏从放置槽内上抬露出，在难题解析时，教师用粉笔在书写板表面书写，电子显示屏接入外部电源显示难题相关的解题思路，配合书写板上的内容使学生充分理解难题的解析，提高教学效果，此时电子显示屏位于书写板上侧，粉笔灰下落不会附着在电子显示屏表面，且书写板重心较低，书写时晃动较少，便于连续书写。

本发明中，通过设有书写板、偏转角度限定装置和清刷装置，偏转角度限定装置使得书写板在单次转动时只能转动九十度且能够快速止停，配合清刷装置将书写板上的字迹自动擦除，无需人工擦除，使教学过程更加连贯，且书写板将粉笔灰挡在下方，避免污染电子显示屏。

本发明中，通过设有挡板和抽屉，粉笔灰从书写板表面擦除后下落到挡板上，通过挡板的小孔进入底板的集尘槽内，集尘槽内滑动卡接有抽屉，能够将粉笔灰兜住，后续直接将抽屉抽出方便倒出粉笔灰，便于清理，挡板将异物挡住避免掉入粉笔灰内被污染。

附图说明

图1是本发明整体结构示意图。

图2是本发明书写板转动状态示意图。

图3是本发明偏转角度限定装置结构拆解示意图。

图4是本发明图3中A处局部放大示意图。

图5是本发明图1中B处局部放大示意图。

图6是本发明电子显示屏收纳状态结构示意图。

图7是本发明清刷装置结构示意图

图中，部件名称与附图编号的对应关系为：

1、底板，2、书写板，3、放置槽，4、支撑轴一，5、侧板，6、齿轮，7、支撑板，8、竖杆，9、电机一，10、四分之一齿轮，11、圆板，12、定位板，13、竖板，14、支撑轴二，15、卡杆，16、配重球，17、电动升降杆，18、连接壳一，19、电子显示屏，20、推杆电机，21、连接壳二，22、清刷轴，23、清刷套，24、电机二，25、支撑块，26、滑槽板，27、滑板，28、挡板，29、抽屉，30、固定杆。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本发明的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本发明，但不能用来限制本发明的范围。

实施例一：

请参阅图1和图6，本发明提供一种技术方案，包括底板1，底板1的上表面两侧均固定连接有电动升降杆17，电动升降杆17的上端固定连接有连接壳一18，连接壳一18的内侧面固定连接有固定杆30，固定杆30远离连接壳一18的一端固定连接有电子显示屏19，电子显示屏19的下方设置有书写板2，书写板2的上下两侧贯穿开设有放置槽3，书写板2的两侧均开设有通槽，电子显示屏19的表面滑动连接放置槽3的内壁，固定杆30的表面滑动连接书写板2的通槽内壁，书写板2的两侧中部均固定连接有支撑轴一4，支撑轴一4远离书写板2的一侧贯穿转动连接有侧板5，侧板5的下端固定连接底板1的上表面，书写板2的一侧设置有偏转角度限定装置，底板1的上表面一侧设置有清刷装置。

本实施例中：电动升降杆17为现有设备，可电动控制升降将电子显示屏19从放置槽3内上抬露出，在难题解析时，教师用粉笔在书写板2表面书写，电子显示屏19接入外部电源显示难题相关的解题思路，配合书写板2上的内容使学生充分理解难题的解析，提高教学效果，此时电子显示屏19位于书写板2上侧，粉笔灰下落不会附着在电子显示屏19表面，且书写板2重心较低，书写时晃动较少，便于连续书写，使用结束后，通过电动升降杆17降低电子显示屏19高度，使电子显示屏19滑入放置槽3内，书写板2对电子显示屏19起到保护作用。

实施例二：

请参阅图1-图5，在实施例一的基础上，本发明提供一种技术方案：偏转角度限定装置包括齿轮6，一侧支撑轴一4的末端贯穿固定连接齿轮6的中部，底板1的一侧固定连接有支撑板7，支撑板7的上端固定连接有竖杆8，竖杆8的上端固定连接有电机一9，电机一9的传输轴端固定连接有四分之一齿轮10，四分之一齿轮10与齿轮6相互啮合，支撑轴一4的侧端固定连接有圆板11，圆板11远离齿轮6的侧面固定连接有定位板12，定位板12的表面开设有十字型凹槽，定位板12的十字型凹槽内壁转角处呈弧面设置，支撑板7的上表面固定连接有竖板13，竖板13的上端通过轴承转动连接有支撑轴二14，支撑轴二14的下端固定连接有卡杆15，卡杆15的下端固定连接有配重球16，卡杆15的表面滑动卡接定位板12的十字型凹槽内壁，清刷装置包括推杆电机20，推杆电机20的支柱下端固定连接底板1的上表面一侧，推杆电机20的推杆端固定连接有连接壳二21，连接壳二21的内侧面通过转轴转动连接有清刷轴22，清刷轴22的表面固定套接有清刷套23，连接壳二21的外侧面一侧固定连接有电机二24，电机二24的传输轴贯穿转动连接连接壳二21的表面且固定连接清刷轴22中部的转轴一侧，清刷套23的上端转动连接书写板2的表面，底板1的上表面固定连接有支撑块25，支撑块25的上端固定连接有滑槽板26,滑槽板26的内壁滑动连接有滑板27，滑板27的上表面一侧固定连接连接壳二21的下端。

本实施例中：当书写板2一侧表面书写满需要擦拭时，开启电机一9驱动四分之一齿轮10转动，当四分之一齿轮10转动到与齿轮6啮合时，带动齿轮6旋转，当四分之一齿轮10与齿轮6脱离时，此时齿轮6转动九十度，书写板2也就转动九十度变成水平状态，初始状态下卡杆15卡在定位板12的十字型凹槽内部，当齿轮6和支撑轴一4转动时，圆板11和定位板12跟随旋转，卡杆15被定位板12的十字型凹槽内壁转角处的弧面顶出，此时卡杆15侧面沿着定位板12表面滑动，当圆板11转动九十度后，由于配重球16的重力，卡杆15向下偏转快速卡入此时的十字型凹槽内壁，由于齿轮6失去驱动力，卡杆15卡入定位板12十字型凹槽内壁后能够快速止停齿轮6，使书写板2保持水平状态避免转动过度，此时书写过的一面位于下方，接着推杆电机20开启推动连接壳二21横向移动，电机二24开启驱动清刷轴22转动，清刷套23上端对书写板2下方表面进行清刷，将粉笔灰擦除，滑板27沿着滑槽板26内壁滑动对连接壳二21起到辅助支撑的作用，此时书写板2将粉笔灰挡在下方，避免粉笔灰上浮污染电子显示屏19，当书写板2表面擦除完全后，推杆电机20推杆复位，连接壳二21回到初始位置，此时四分之一齿轮10再次与齿轮6啮合，书写板2再次转动九十度呈竖直状态，方便对另一面进行书写，擦除过程自动化，无需人工擦除，使教学更加连贯，且将粉笔灰挡在下方，减少污染环境的可能。

实施例三：

请参阅图，在实施例二的基础上，本发明提供一种技术方案：底板1的一侧开设有集尘槽且在集尘槽上开口处固定连接有挡板28，底板1的集尘槽侧面开口处滑动连接有抽屉29，抽屉29位于挡板28的正下方。

本实施例中：粉笔灰从书写板2表面擦除后下落到挡板28上，通过挡板28的小孔进入底板1的集尘槽内，集尘槽内滑动卡接有抽屉29，能够将粉笔灰兜住，后续直接将抽屉29抽出方便倒出粉笔灰，便于清理，挡板28将异物挡住避免掉入粉笔灰内被污染。

工作原理：电动升降杆17将电子显示屏19从放置槽3内上抬露出，教师用粉笔在书写板2表面书写，电子显示屏19接入外部电源显示难题相关的解题思路，此时电子显示屏19位于书写板2上侧，粉笔灰下落不会附着在电子显示屏19表面，且书写板2重心较低，书写时晃动较少，当书写板2一侧表面书写满需要擦拭时，开启电机一9驱动四分之一齿轮10转动，当四分之一齿轮10转动到与齿轮6啮合时，带动齿轮6旋转，当四分之一齿轮10与齿轮6脱离时，此时齿轮6转动九十度，书写板2也就转动九十度变成水平状态，初始状态下卡杆15卡在定位板12的十字型凹槽内部，当齿轮6和支撑轴一4转动时，圆板11和定位板12跟随旋转，卡杆15被定位板12的十字型凹槽内壁转角处的弧面顶出，此时卡杆15侧面沿着定位板12表面滑动，当圆板11转动九十度后，由于配重球16的重力，卡杆15向下偏转快速卡入此时的十字型凹槽内壁，由于齿轮6失去驱动力，卡杆15卡入定位板12十字型凹槽内壁后能够快速止停齿轮6，使书写板2保持水平状态避免转动过度，此时书写过的一面位于下方；

接着推杆电机20开启推动连接壳二21横向移动，电机二24开启驱动清刷轴22转动，清刷套23上端对书写板2下方表面进行清刷，将粉笔灰擦除，滑板27沿着滑槽板26内壁滑动对连接壳二21起到辅助支撑的作用，此时书写板2将粉笔灰挡在下方，避免粉笔灰上浮污染电子显示屏19，当书写板2表面擦除完全后，推杆电机20推杆复位，连接壳二21回到初始位置，此时四分之一齿轮10再次与齿轮6啮合，书写板2再次转动九十度呈竖直状态，方便对另一面进行书写，使用结束后，通过电动升降杆17降低电子显示屏19高度，使电子显示屏19滑入放置槽3内，粉笔灰从书写板2表面擦除后下落到挡板28上，通过挡板28的小孔进入底板1的集尘槽内，集尘槽内滑动卡接有抽屉29，能够将粉笔灰兜住，后续直接将抽屉29抽出方便倒出粉笔灰。

本发明的实施例是为了示例和描述起见而给出的，而并不是无遗漏的或者将本发明限于所公开的形式。很多修改和变化对于本领域的普通技术人员而言是显而易见的。选择和描述实施例是为了更好说明本发明的原理和实际应用，并且使本领域的普通技术人员能够理解本发明从而设计适于特定用途的带有各种修改的各种实施例。