基于语音和文本分类的学生认知识别方法、装置以及设备

摘要

本发明涉及计算机技术领域，特别涉及一种基于语音和文本分类的学生认知识别方法、装置、设备及存储介质，方法包括：获得讨论课堂上各个学生的语音数据集，其中，语音数据集包括若干个不同时间时刻的语音数据；将各个学生的语音数据集输入至预设的声纹识别模型，获得各个不同时间时刻的语音数据对应的声纹识别数据，根据声纹识别数据以及预设的声纹特征库，获得各个不同时间时刻的语音数据对应的学生身份标识；将各个学生的语音数据集输入至预设的文本转换模型，获得各个不同时间时刻的语音数据对应的课堂文本数据；将各个不同时间时刻的语音数据对应的课堂文本数据输入至预设的认知识别模型，获取各个不同时间时刻的语音数据对应的认知等级数据。