一种多功能示范电化教学设备

摘要

本发明提供了一种多功能示范电化教学设备，包括底座、辅助座、支撑柱、成像屏、成像装置和万向轮，所述的底座和辅助座为阶梯形状，底座和辅助座之间设有对称设置的两组支撑柱，所述的支撑柱内侧设有夹持槽，所述的夹持槽之间夹持有成像屏，所述的底座和辅助座包括底板、前面板、后面板、侧面板和上面板，底座和辅助座内部设有成像装置，底座下表面设有多个均匀设置的可锁止万向轮，本发明结构简单，使用方便，集成度高，集成了喇叭、成像屏、投影仪等多种元件，体积小，方便移动，为教学提供了便利，充分利用了教学资源，同时设有两组投影仪，可以实现方便在二维和三维之间成像，为学生对于三维问题理解提供了便利，提高了教学质量。

说明书

技术领域

本发明涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种多功能示范电化教学设备。

背景技术

随着科学技术的不断发展和人民生活水平的不断提高，电子化教学得到日益普及。目前电子化教学设备存在以下缺点：第一体积较大，结构复杂，针对某一间教室，电子化教学设备的各部分需要固定于不同位置，不能移动，这样如果教室不使用，就会出现教学资源浪费现象；第二现有的电子化教学设备一般只能实现二维图像的展示，针对现有的几何等三维立体图像的显示能力为零，这样对于学生空间想象能力的要求较高，增加了学生理解的难度，降低了教学效率。

发明内容

本发明提供了一种多功能示范电化教学设备，结构简单，使用方便，集成度高，集成了喇叭、成像屏、投影仪等多种元件，体积小，方便移动，为教学提供了便利，充分利用了教学资源，同时设有两组投影仪，可以实现方便在二维和三维之间成像，为学生对于三维问题理解提供了便利，提高了教学质量。

为解决上述技术问题，本申请实施例提供了一种多功能示范电化教学设备，包括底座、辅助座、支撑柱、成像屏、成像装置和万向轮，所述的底座和辅助座为阶梯形状，底座和辅助座之间设有对称设置的两组支撑柱，所述的支撑柱内侧设有夹持槽，所述的夹持槽之间夹持有成像屏，所述的底座和辅助座包括底板、前面板、后面板、侧面板和上面板，底座和辅助座内部设有成像装置，底座下表面设有多个均匀设置的可锁止万向轮。

作为本方案的优选实施例，所述的底座和辅助座的前面板设有对称设置的两个喇叭孔，所述的底座的前面板中部设有主机设备预留孔洞。

作为本方案的优选实施例，所述的主机设备预留洞内设有起支撑作用的支撑板，所述的支撑板上部放置有主机设备。

作为本方案的优选实施例，所述的电源和主机开关与主机设备连接，所述的后面板右侧设有散热孔。

作为本方案的优选实施例，所述的底座的上表面中部设有投影孔，所述的投影孔内对应设有第一投影仪，所述的辅助座的下表面中部设有第二投影仪，所述的第一投影仪和第二投影仪的方向朝向成像屏。

作为本方案的优选实施例，所述的第二投影仪的上部设有旋转轴，所述的旋转轴可带动第二投影仪旋转，通过调整第二投影仪位置可以保证显示图像在二维和三维之间切换。

作为本方案的优选实施例，所述的底座内设有喇叭、电路板、第一投影仪和排风扇，所述的喇叭的位置与喇叭孔对应，所述的电路板与主机设备连接，所述的排风扇位置与散热孔位置对应。

作为本方案的优选实施例，所述的辅助座内设有喇叭和电路板，所述的底座和辅助座的四个喇叭可以形成立体声效。

作为本方案的优选实施例，所述的辅助座内的电路板通过数据线与主机设备连接，所述的数据线固定于支撑柱内，所述的主机设备内设有保证第一投影仪和第二投影仪成像质量的异步协同装置。

本申请实施例中提供的一个或多个技术方案，至少具有如下技术效果或优点：

结构简单，使用方便，集成度高，集成了喇叭、成像屏、投影仪等多种元件，体积小，方便移动，为教学提供了便利，充分利用了教学资源，同时设有两组投影仪，可以实现方便在二维和三维之间成像，为学生对于三维问题理解提供了便利，提高了教学质量。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本申请实施的结构示意图；

图2是本申请实施正面示意图；

图3是本申请实施底座的结构示意图；

图4是本申请实施底座前面板的结构示意图；

图5是本申请实施底座和辅助座内部的结构示意图；

图1-图5中，1、底座，2、辅助座，3、支撑柱，4、万向轮，5、第二投影仪，6、旋转轴，7、成像屏，8、后面板，9、侧面板，10、上面板，11、电源和主机开关，12、散热孔，13、投影孔，14、前面板，15、主机设备预留洞，16、喇叭孔，17、底板，18、支撑板，19、主机设备，20、喇叭，21、电路板，22、第一投影仪，23、排风扇。

具体实施方式

本发明提供了一种多功能示范电化教学设备，结构简单，使用方便，集成度高，集成了喇叭、成像屏、投影仪等多种元件，体积小，方便移动，为教学提供了便利，充分利用了教学资源，同时设有两组投影仪，可以实现方便在二维和三维之间成像，为学生对于三维问题理解提供了便利，提高了教学质量。

为了更好的理解上述技术方案，下面将结合说明书附图以及具体的实施方式对上述技术方案进行详细的说明。

如图1-图5所示，一种多功能示范电化教学设备，包括底座1、辅助座2、支撑柱3、成像屏7、成像装置和万向轮4，所述的底座1和辅助座2为阶梯形状，底座1和辅助座2之间设有对称设置的两组支撑柱3，所述的支撑柱3内侧设有夹持槽，所述的夹持槽之间夹持有成像屏7，所述的底座1和辅助座2包括底板17、前面板14、后面板8、侧面板9和上面板10，底座1和辅助座2内部设有成像装置，底座1下表面设有多个均匀设置的可锁止万向轮4。

其中，在实际应用中，所述的底座1和辅助座2的前面板14设有对称设置的两个喇叭孔16，所述的底座1的前面板14中部设有主机设备预留孔洞15。

其中，在实际应用中，所述的主机设备预留洞15内设有起支撑作用的支撑板18，所述的支撑板18上部放置有主机设备19。

其中，在实际应用中，所述的电源和主机开关11与主机设备19连接，所述的后面板8右侧设有散热孔12。

其中，在实际应用中，所述的底座1的上表面中部设有投影孔13，所述的投影孔13内对应设有第一投影仪22，所述的辅助座2的下表面中部设有第二投影仪5，所述的第一投影仪22和第二投影仪5的方向朝向成像屏7。

其中，在实际应用中，所述的第二投影仪5的上部设有旋转轴6，所述的旋转轴6可带动第二投影仪5旋转，通过调整第二投影仪5位置可以保证显示图像在二维和三维之间切换。

其中，在实际应用中，所述的底座1内设有喇叭20、电路板21、第一投影仪22和排风扇23，所述的喇叭20的位置与喇叭孔16对应，所述的电路板21与主机设备19连接，所述的排风扇23位置与散热孔12位置对应。

其中，在实际应用中，所述的辅助座2内设有喇叭20和电路板21，所述的底座1和辅助座2的四个喇叭20可以形成立体声效。

其中，在实际应用中，所述的辅助座2内的电路板21通过数据线24与主机设备19连接，所述的数据线24固定于支撑柱3内，所述的主机设备19内设有保证第一投影仪22和第二投影仪5成像质量的异步协同装置。

以上所述，仅是本发明的较佳实施例而已，并非对本发明作任何形式上的限制，虽然本发明已以较佳实施例揭露如上，然而并非用以限定本发明，任何熟悉本专业的技术人员，在不脱离本发明技术方案范围内，当可利用上述揭示的技术内容作出些许更动或修饰为等同变化的等效实施例，但凡是未脱离本发明技术方案的内容，依据本发明的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与修饰，均仍属于本发明技术方案的范围内。