MODEL KESIAPSIAGAAN BENCANA (DISASTER PREPAREDNESS) udDALAM BENTUK PEMBELAJARAN SEKOLAH DARURAT DENGAN udPENDEKATAN FUN LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA udPEMBELAJARAN DARI LIMBAH RUMAH TANGGA UNTUK udPENANGANAN PENDIDIKAN DI DAERAH PASCA BENCANA

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk: 1)Mengembangkan pembelajaran tentang uddeteksi dini dan resiko kebencanaan yang diintegrasikan dalam mata pelajaran sains di udsekolah dasar wilayah bencana, 2)mendesain strategi belajar mengajar dengan udpendekatan fun learning , dalam upaya meningkatkan ketahanan mental dan motivasi udbelajar siswa pasca bencana, 3)mengembangkan media pembelajaran dengan udmemanfaatkan barang bekas atau limbah plastik dan logam yang mudah di dapat di uddaerah pasca bencana.,4) mengembangkan media pembelajaran simulasi (audiovisual) udyang bersifat rekreatif untuk siswa di daerah bencana, 5) mengembangkan modul udpembelajaran berbasis fun learning dengan memanfaatkan media dari limbah plastik uddan logam. ud Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (research & uddevelopmen) dengan model spiral yang mengadaptasi five phases of instructional uddesign’Populasi penelitian adalah semua siswa sekolah dasar di dareah pasca bencana di udProvinsi DIY Sampel penelitian diambil secara stratified random sampling. Melalui udcara ini diambil 2 sekolah dasar yang masing masing terletak di daerah berpotensi udbencana gempa tektonik di Kabupaten Bantul yaitu SDN Wojo di Kecamatan udBanguntapan, dan SDN Pangukrejo yang terletak paling dekat dengan gunung Merapi uddan berpotensi terkena bencana baik akibat gempa vulkanik maupun lelehan lava panas udHasil penelitian tahun pertama telah dapat mengembangkan perangkat udpembelajaran sebagai berikut; (1) Perangkat Praktikum khusus daur ulang, (2) Rencana udPembelajaran, (3) Lembar Kegiatan Siswa (LKS) dan (4) Instrumen Evaluasi. udPerangkat pembelajaran tersebut telah diujicobakan pada siswa di SDN Wojo dan SDN udPangukrejo. Hal ini sesuai dengan tujuan khusus dari penelitian yang berkaitan dengan udtujuan ketiga dan kelima yaitu, mengembangkan media pembelajaran dengan udmemanfaatkan barang bekas atau limbah plastik dan logam yang mudah di dapat di uddaerah pasca bencana, dan menghasilkan modul pembelajaran berbasis fun learning uddengan memanfaatkan media dari limbah plastik dan logam. Dengan demikian udrancangan ini dapat diterapkan sesuai dengan tujuan kedua yaitu, mengembangkan udstrategi belajar mengajar dengan pendekatan fun learning , dalam upaya meningkatkan udketahanan mental dan motivasi belajar siswa pasca bencana yang selanjutnya disertai uddengan terealisasinya tujuan penelitian pertama yaitu, mengembangkan pembelajaran udtentang deteksi dini dan resiko kebencanaan yang diintegrasikan dalam mata pelajaran udsains di sekolah dasar wilayah bencana